我并不是说，在研究飞速的发展的同时，教学内容却在原地踏步。同30年前相比，今天的教科书把更多的重点放在了古典货币理论、长期增长模型以及预期的作用等方面。教材对于政策的效果不像以前那么自信了，而且尽管缺乏实际，还是更强调政策规则的重要性，而不是相机选择的货币和财政措施。然而，如今的学生们理解商业周期的基本框架依然与早期凯恩斯主义者的模型相似。

　　主要的例外是罗伯特·巴罗撰写的中级教材，初版于1984年。巴罗的书给本科生提供了一个清晰、容易理解的介绍，如何用新古典的方法来研究宏观经济。书中也涵盖了凯恩斯主义的模型，但放在后面，比较简短，不特别强调。那本书问世的时候，受到了广泛的关注和好评。然而，尽管有许多宏观经济学家阅读，并受到触动，却很少有人把它推荐给自己的学生。巴罗希望在课堂里掀起的新古典始终未能发生，他的教材也没有在市场上对主流教材构成竞争。

　　宏观经济学课堂上的沉寂与半个世纪之前的情况形成了鲜明对比。萨缪尔森的教材是在1948年初版的，其目标是向大学生们凯恩斯主义，世界的教师们很快就热情拥抱了它。相反，新古典派和新凯恩斯主义的思想都没有从根本上改变大学宏观经济学教育的内容。

　　凯恩斯（1931）有句名言：“假如经济学家们能设法让别人把自己当成很普通但有专长的人，就像大家对待牙医那样，那就再好不过了。”他所表达的愿望是，宏观经济研究这门科学将发展成一项有用而平凡的工程应用技术，在未来的理想国里，避免经济衰退会像修补蛀牙一样直截了当。

　　然而，过去几十年来宏观经济学理论研究的进展与牙科医学相去甚远。新古典主义和新凯恩斯主义都没有对承担现实的货币和财政政策制定的艰巨任务的经济学家产生显著影响。学术的进展也没有对大学教师们向未来的选民们讲述的课程带来大的帮助。从宏观经济工程的角度来看，过去几十年的研究似乎不幸走入了。

　　然而从更抽象的科学理论的角度去看，人们的印象要乐观得多。新古典派成功地证明了大型凯恩斯主义宏观计量模型以及由此推导出的政策的局限。他们把大家的注意力吸引到预期和政策规则。新凯恩斯主义者则设计出了更好的模型，用来解释工资和价格为何不能实现市场出清，以及更广说，哪些市场不完备因素会导致短期商业波动。这两派的冲突尽管不够体面，却是有益的，因为对学术进步而言，就像对市场发展一样，竞争必不可少。

　　以前的研究如今都被整理到了新的综合理论中，这个理论正在进步，最终将成为下一代宏观计量模型的基础。对于我们这些既关心宏观经济学的科学研究、又注重工程应用的人来说，新的综合理论的出现可以被视为一种希望，在这两个方面都可以取得更多进展。在展望未来的时候，成为普通但有专长的人仍然是宏观经济学家们的梦想。

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