“这个猜测驱动我们首先去审视“体制化”的性别歧视是否真实存在。换句话说，如果暂且抛师们的个人倾向，也抛开女生们由此产生的离开学术职业的冲动，女性研究者在学术职业发展中是否存在其他困难呢？

　　我们发现在问卷中，绝大多数的女性受访者认为，如果自己的性别转换成男性，对自己的学术职业发展可能会有所帮助；几乎没有女性受访者认为性别转换会构成阻碍。相反，则有接近1/3的男性受访者认为，如果自己的性别是女性，会对自身职业发展构成阻碍。

　　与之相吻合的一个观察是，大多数女性和男性受访者共同承认，女性想要找到一份高级教职的难度（比男性）更大，这其中甚至也包括那些业已成功获得教授职位的女性。这些数据说明，大多数受访者承认，女性身份本身就会对学术职业发展造成障碍，特别是对女性获得高级教职有阻碍。（图8）

　　而获得高级教职之后的女性研究者，是否就可以高枕无忧，从此摆脱性别的不利影响了呢？我们的调查显示远非如此。首先，和女生们的反馈几乎一样，女教授们也反映，在学术机构中仍然时时感受到基于社会整体氛围、来自学术机构领导和来自同事的性别。这些同样也在指向她们的研究能力是否胜任、她们（相比男性同事）是否更多关注孩子和家庭从而了对学术研究的热情、以及作为女性到底该不该成为一个学术

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