中美教育行政组织比较研究
发布时间：2003-8-17作者：秩名
中美教育行政组织比较研究............................................................2
一、中美教育行政组织比较研究的对象、目的和意义........................................2
(一)中美教育行政组织比较研究的对象...................................................2
(二)中美教育行政组织比较研究的目的.......................................................3
1.把握两国教育行政组织的历史沿革...............................................4
2.探讨两国教育行政组织设置的利弊、以及经验教训................................4
3.总结教育行政组织发展的一般规律与趋势..............................................4
(三)中美教育行政组织比较研究的意义...............................................4
1.有利于面向未来调整我国教育行政组织的战略................................4
2.有利于面向世界充实我国教育行政组织的思................................5
3.有利于面向现代化推动我国教育行政组织的进程.............................5
二、中美教育行政组织比较研究的方法和原则.............................................6
(一)比较研究方法....................................... ...................6
1.研究方法的历史演进..............................................................................6
2.研究步骤.........................................................................7
(二)比较研究原则......................................................................9
1.实事求是原则........................................................................9
2.取长补短、扬长避短原则.................................................................
3.结合国情原则..........................................................................10
三、中美教育行政组织的历史沿革..............................................................10
(一)我国教育行政组织的历史沿革......................................................10