我国学教育存在重视书本、与实践脱节等问题,本科毕业生难以满足岗位的需求。文章介绍了基于虚拟仿真技术平台搭建的命案现场勘验虚拟仿真实验教学项目。该项目采用Unity3D游戏引擎完成开发,以真实案例为基础,对学生的现场勘验、提取、尸表检验、案情分析等学专业能力进行培训和考核,以培养学生的现场勘验操作能力和解决案件的思维方式。
医学科研型研究生由于专业背景多样、科研基础不同等原因,在入学阶段普遍存在科研技能不足和科研思维不佳的问题。文章阐述了研究生新生培训的必要性,以中山大学生物化学与生物学实验室研究生培养进行的教学实践为例,对建立实验室新生培训和考核制度、开展规范的实验操作和实验相关知识培训进行了介绍和探讨,指出开展研究生新生培训和考核有利于引导医学科研型研究生快速掌握科研技能,培养科研兴趣,开展科学研究。
作者：吴建军; 张艳; 宋志靖; 魏兴民; 李金娟; 岳嘉; 陈丽; 樊景春; 赵翊; 霞; 徐厚谦; 金华; 郑贵森期刊：《基础医学教育》2019年第06期
在医教协同教育教学背景下,预防医学专业人才培养及教学需要与时俱进。该专业人才实践培养体系的构建对培养创新型、复合型和应用型的人才建设至关重要。文章结合甘肃中医药大学公共卫生学院预防医学专业人才实践能力培养过程中的一些经验,从职业素养和职业培养、双导师制分层培养、社会实践平台建设、教学实践和临床及专业实习等方面对培养模式构建提出思考。
为剖析医学院校大学生补考成因,课题组选择某医学院校两个学年的学生补考数据,采用SPSS16. 0软件分析补考原始数据,结果显示大一学生补考率较高以及各年级补考率的差异情况。文章从招生规模扩大导致生源质量下降、中学和高校的教学差异以及部分学生不能适应高校生活等方面分析了成因。
局部解剖学以实地解剖操作为主,主要目的是在掌握人体结构和毗邻的基础上,培养学生运用解剖学知识解决临床实践问题的能力。以教学过程建设为主线,以基础和临床有机结合为手段,进行局部解剖学课程的规范化建设,已形成了从基础到临床、材到实地操作、学内容到考核方法的较为完善的局部解剖学课程体系。
长学制临床医学专业是首都医科大学高端人才培养的重要模式之一,目的在于培养具有临床医学硕士专业学位水平的高层次临床医学专门人才。神经生物学是一门新兴的交叉学科,是长学制临床医学专业学生的必修课。文章介绍了近年来在神经生物学长学制导师教学实践中的体会和经验,旨在进一步提高长学制临床医学专业神经生物学课程的教学效果。