民族艺术文化与艺术遗产研究方向，以南方少数民族艺术为重点，将民族学与艺术学的理论与方法相结合，研究少数民族艺术的文化内涵、艺术文化与其他文化的关系，重点从象征人类学的视野研究少数民族的艺术文化；将理论研究与实践相结合，关注民族艺术遗产的，重点研究南方少数民族传统手工艺传承的理论与实践问题，为民族地区经济社会发展服务。
本学科具有悠久的研究传统。早在20世纪30、40年代，著名民族学家、人类学家岑家梧教授即撰写《图腾艺术史》、《中国民俗艺术概说》等论著，在这一领域产生了较大的学术影响。20世纪80年代以来，我校学者继续开展少数民族艺术问题的研究，取得了较为丰富的，出版了《转型与发展——当代土家族社会文化变迁研究》《东方美学》《土家族民间美术》《中国南方各民族民间剪纸美学研究》、《黎锦研究》等20余部专著。在《民族研究》等权威和核心期刊发表了150余篇有重要影响的学术论文。近几年，获得“南方少数民族手工艺资源体系与基因要素图谱研究”“少数民族传统知识的现代利用与研究”“少数民族传统手工艺发展与研究”等国家社科基金重大项目、一般项目和省部级项目10余项。
民族教育二级学科博士点目前设置民族教育学原理、民族高等教育、民族教育政策与法规三个研究方向。
民族教育学原理研究方向，侧重于民族教育基本理论，包括民族教育学科理论、民族教育发展理论、民族教育理论、民族教育价值理论、民族教育形态理论、民族教育课程与教学论、民族教育研究方以及当代民族教育热点等，旨在探索民族教育与发展的规律性。
民族高等教育研究方向，侧重民族院校研究、民族院校学生管理、民族高等教育治理、民族院校人才培养模式、民族院校教师管理、民族高等教育史与民族高等教育比较研究等，旨在探索具有中国特色的民族高等教育发展模式。
民族教育政策与法规研究方向，侧重民族教育政策与法制建设的基本理论和重大现实问题，包括民族教育政策体系创新、政策内容及其体制机制、政策的设计与评估以及政策分析等。该方向涵盖民族教育法制建设、民族教育政策理论与实践、民族教育与区域社会发展等领域，旨在探索具有中国特色的民族教育政策与法规体系。