同样的结论也适用于中国。自己周围有13亿中国人，说的全是中国话。而苦口婆心教育自己学好英语的教师和父母，也没有多少场合真正用得上英语，这也难怪学生将其仅仅当作一门课程来完成，学习的目的并不纯粹。
教育部《国家英语课程标准》专家组组长、外国语大学(招生办)教授在接受记者采访时谈到，中国的教育陷入危机之中，而英语教育也是病得不轻。他说，英语的病，病在功利主义。在很多家长和学生的眼中，学英语的终点，是发财，是出国，是上名牌大学，不是奋斗，不是人生的完善。这种功利主义的倾向，是英语学习的大敌。
身处教学一线的周少伦对此也深有体会。她说，孩子们的确比以前聪明了，但是学习的功利性却在加深。她认为，这是很严重，也很的倾向，因为这会导致学生们在达到目的后，将英语弃之迤逦。
虽然已经40多岁，工作和生活中也用不到英语的李三依然没有停止英语的学习，他说他对这门语言的兴趣来自对未知世界的好奇，而不是获得收入和名望。他可以没什么障碍地阅读BBC、TheNewYorker等英语网站的原文，而不必借助翻译机器。“带着兴趣的学习事半功倍。”这是他最大的英语学习体会。
对于英语教育，陆谷孙曾经有过类似的提醒。他说，不要把外文当作是功利的东西，应该让学生发自内心的喜爱。而跟外语无缘的人，通过考试就算了。与外语有缘的人，就把这门语言当做一生的挚爱。
从小学就开始绷紧英语弦的中国人，英语爱好者自然不少，提不起兴趣的人或许更多。但是，大家还得在汉语的世界里学习英语，不管是硬着头皮还是软着头皮，不管是为了分数，还是好莱坞……