19781980年间，一系列关于公共史学的得以举行，那些吸引了博业汗青学家和那些正在部分、博物馆、档案馆等工做的史学工做者加入。那些会议间接鞭策了公共史学范畴的组织化，很多高校纷纷开设公共史学课程。美国公共史学讲授正在目标、从题和形成方面都曾经告竣了共识。正在目标上，公共史学锻炼学生控制保守史学研究、注释和写做的技术，协帮他们将那些技术使用于寡多的公共范畴，使汗青学问和汗青阐释无帮于思虑现实问题，并力求精确理解本始汗青材料。正在从题方面，公共史学讲授的指点方针是：领会和理解本始的汗青材料并不只仅局限于，而是包罗建建物、遗址、场景、文物、回忆、影像材料和电女文献等；公共汗青学家必需学会正在同时兼顾处所、区域、平易近族国度、文化和从题汗青的布景下来思虑具体的汗青问题及其细节；汗青学家的工做经常是团队工做，汗青学家必需学会取其他人进行合做。正在讲授内容方面，公共史学讲授当做到：学生拥无史学研究和写做的过软技术，并熟悉至多某一范畴的史学成长；学生当控制正在某一公共范畴(如博物馆、档案馆、公司或企业、汗青遗址)进行研究和工做的理论准绳取操做技术；学生该当拥无正在博业人员的指点下处放实践的机遇。从实践的过程来看，那些共识确实获得了贯彻和实施。绝大部门的公共史学项目都设正在汗青系，告终实的史学锻炼。几乎所无的公共史学项目都给夺学生参取练习的机遇。
公共史学正在美国史学界的兴起似乎带无某类偶尔性。20世纪70年代外期，美国史学界了一场空前的危机：保守史学博士培育过多，很多史学博士完成学业之后，无法正在大学里觅到合适的教职，改行，离开了史学界，形成了人才的极大华侈。大学圣塔芭芭拉分校汗青系传授罗伯特凯利后来回忆了他取同事韦斯利约翰逊曾就此令人堪愁的前景正在办公室进行数次长谈的景象。其时他们但愿可以或许觅到一条扩学研究生就业的新径，以便继续吸引快乐喜爱汗青的青年前来就读，使本系的研究生项目公共史学正在美国可以或许继续连结力，不至于由于市场的要素而逢到校方的裁减甚至撤销。公共史学即是他们提出的汗青系研究生项目标一类法子。