经济学或者更一般的学术研究不是一个权威的地方！阅读你所研究领域的文献，承认前人文献中的贡献，但是不能它！怀疑一切。试着用你的语言陈述这些论据。你认为论据是令人信服的吗？这些论据在更广泛的观点中存在不足吗？这通常是发现创新的和有趣的论文的途径。我们应该尊重前人的工作，因为它已经使该领域达到它能达到的境界，而且每次的进步都是通过认可前人所做工作的贡献开始的。但是，如果你过于虔诚地考察前人的工作，则做到既尊重前人的工作又质疑权威是困难的。
到了博士项目的第三年，你的工作是研究，而不是上更多的课！你（当然）可以上更多的课，但是你应该有一个这样做的合理理由。可以接受的理由包括：
(b) 该课可以在短期内提高你计划使用的数学或计量经济学技术。之所以你不上课，因为这可以使你相对轻松方便而且表面上看来合理地避免那些更为艰苦和令人灰心，但又必须进行的从研究的消费者向研究的生产者的转换。专注于你的首要任务——发展你自己的研究项目。
除非万不得已，不要教学！对大多数的博士生，教学是与生活津贴或者其它不可避免的经济原因联系在一起的。在此情形下，做你必须做的！而且，从做几学期的助教中你可以得到理论上和实践上的好处：向别人解释清楚概念对于你自身巩固这些概念非常有用。但除此之外，毫无益处。你的工作是研究，所有将你从这方面引开的事情都是成本巨大的。首要的成本是可能延迟一年或几年完成论文，而这些成本在你做助教工作时，往往看得不常清楚。如果这些工作挤走了你写一篇真正优秀论文的宝贵时间，则这样做的成本更大。作为一名博士研究生，你的时间非常宝贵，珍惜它。
每个导师都希望你成功。我们都希望哈佛或者MIT聘走我们所有的学生。用你的想法吸引你的导师。不要害怕大声说话——什么也不说的风险远超过偶尔说些愚蠢的东西的成本（只要你也偶尔也说一些有趣的东西！）。与导师的沟通非常重要，它可以使你的导师在你毕业找工作时，能够有充分的信心特别推荐你。而且，不要等到撰写完整的论文时，才与你的导师/教授充分交换你的想法。通过及早要求指出存在的问题，他们或许能够为你节省许多时间。你不必一定要接受他们所说的，但是一定要有忽略他们的合理理由。
不管你信不信，你的导师喜欢你！不管是作为年轻的同事还是作为一个人，他们都喜欢你。你的导师或许对你太友好了！与此相比，人才市场是的。可能的雇主，比如其它学校的教授，不会有与你的导师同样的热心和偏袒的感情。因为他们将为你（产品）付好价钱，而且一旦这样做了，不论好坏，不论患病还是健康，他们不得不在未来的岁月里与你相处。这种不对称的结果是，无论怎们认真的导师，或许都不会就你的论文询问棘手的和尖锐的问题，而这些问题在人才市场上是不可避免的。你如何处理这些问题？首先，直接告诉你的导师尽可能坦率和地评论你的工作。让喜欢你并且希望你成功的人这样做，比让那些只是给你就业机会的人做更好。其次，要尽可能多地与导师或教授沟通。如果你发现只有一两个教授认为你所做的工作是有趣的和重要的，那么你或许应该重新考虑你的选题。