如果你能4点起来念外文，英国有一个学者到访问，他写的一些书人家说你怎么写那么多书呢？昨天杨立授跟我说，写书要大胆，很多人是考虑再三才写一篇文章，我是想到就写，就是说多写一点有帮助，为什么我写的时候没有集中在一个领域，那时候不是很发达，多写几个领域方法上可以应用，所以我就大胆的写，每天都在思考。
英国的学者就说，这句话可以勉励各位同学，他说东抄西抄怎么那么多东西，他说晚睡一点，早起一点，勉强自己一点。我写作怎么写呢？我是晚上看书，早上想一想，散步回来就写几个小时，几乎没有中断过，我讲话现在也很清楚，思还好。我鼓励、勉励各位同学。
我写《民说与判例研究》，我跟各位同学老师报告，并不是我懂才去写它，因为我发现我不懂但是这个问题值得研究，我就开始找资料，由不懂慢慢变成懂，懂之后就把它大胆的登出来，有了习惯之后就慢慢好起来了。我书的时候写的第一篇文章，在《民说与判例研究》第三册上的《第三人与有》，写这篇文章非常之难，而且也没有把握，在写文章是一个冒险的行为，什么原因呢？没有讨论，这么多好的老师经常说为什么、美国的学者为什么文章写得好，第一因为他有基础，第二经常有人评论，在每一个教授都有一个助教，这个助教要发表意见，就相当于秘书，经过这样几次文章才很周全。写的时候有没有跟人讨论，明天拿去登的话，今天抄稿，完全是冒着很大在登的，所以很多错误也是在所难免。
我一直说写一篇文章很难，但是我觉得跨进第一步很要紧，跨出去尽量找问题。比如我写刚才那个问题，要不要承担与有，这是一个问题，说有一个人看见车祸结果他崩溃，我说这个案子本身也可以写一个文章，就是说看见，mental shock cases，这个也可以写一篇文章，写的时候就看书，看书的时候就想，不懂的变懂，写一篇自己的程度就慢慢提升，每写一篇进步一点，刚开始什么都不懂，了解太少，但是靠着写一篇文章自己增进一点，写一篇文章增进一点，日积月累稍微有一点增加，完全是从不懂到慢慢有所了解，借着每篇文章的探索，使自己在问题的认识上有所增进，我讲这个的意思就是希望各位同学或者说年轻的老师，在研究的时候也能够这样写作。
刚才我讲到案例的研究，在这个以前的书案子统统没有，这个比较能够去分析案例的大概从我开始，我自己也在学习，这个学习让我学习到了很多。一个人要写判例的时候，有几个重要的意义：第一，学习，透过写判例学习，如果你写一篇法律的文章，只是理论的话，这个比较容易，周全不周全，当你分析很具体的案子的时候，晚上不能睡觉，为什么呢？你说人家能不能成立，说的对不对，这个案子是这样解答吗？这个是很具体的，不是说个很抽象的理论，到底你的见解可采不可采，在民法上有一点的基础，写的时候都战战兢兢，前半夜说这个可以成立，后半夜说这个不能成立，没有把握，一篇一篇的文章在累计起来，我觉得判例是一个让我们学习念法律、读法律。