图书馆大部分同学都在看书，拿一个笔画来画去，如果你到美国的图书馆去看，没有人在看书，所有的人都在写东西，而且每个人的前面都摆了很多书，为什么呢？他要写报告，就是写实例题，要查，所以他的的训练就在写作，一定要写，一直在写，我希望各位同学能够自己写。写很要紧，不要想，要写，因为写才使你能够深刻。
现在很多同学在考试的时候常常如何，我觉得有一个方法，我有些学生也让他们这样子，一些硕士班或者博士班考试或者国家考试的时候，希望有十个同学五个同学成立一个读书的小组，每个礼拜或者每个月聚面一次，如果你读教科书没有实例题，读的时候不知道什么意思，但是有一个实例题的时候就会思考。
刚才我提到有一个老师说能不能介绍一下我自己写的一些书，在的教课书除了实例以外，开始的书还有一个特色，每一个书的前面有一个实例，有一个简单的实例问题。这个实例很多同学老师跟我说，实例先写还是本文先写，我想这两个都是互相的。我先把这一段比如侵权行为的某一个问题读了，然后发现这里面有几个容易起的争议，这几个争议涉及一个实例里面的问题出来，我就让同学思考。第二我在写本文的时候针对这个具体的问题论述，而不是说一些比较抽象的东西，一方面可以引发同学思考，另一方面可以上课。
有了实例就会思考，就会促进你自己讨论。 比如一个小组，这次轮到你出一个刑法的题目，那你要出一个题目，当轮到你出一个刑法的题目的时候，你就会读五六本的刑法的教科书，它到底有一些问题在哪里，我要设计一个题目，那你就会读得很精细，读的时候就会想我怎么出题目，这个时候你就会体会到出题目的和要领，很多同学这样做，6个人在一起，一个小时解答这个题目，6个人一起写，写完之后就不能去看东西了，图书馆有一个复制，看看大家都怎么写，结果推一个同学讨论以后说，你再写一份，整理大家一些意见，我相信如果每个同学学习几次都这样，你的法律的学习跟进步非常的神速，一年两年下来完全不一样，民法教学上实例最为重要。
如果你从大一开始就读案子，就会具备很强的分析案例的能力。法的学生从大一开始就在学习案例，写报告，比如这个问题要类推，可是没有，这样就要创作，使他精确解答，这个是学习法律的方法。
我自己写一些文章也是用这种方法，从民说第一次开始，我很用功，虽然我快要70岁了，但是我每天写作、看书起码每天保持8个小时，而且几乎没有一天中断，我早上4点半5点半就要起来，大家一定认为尊敬的家史尚宽先生，我跟他的公子说那个书要捐给我们，我说老太爷怎么写那么多书，他说家父早上5点钟起来，数十年日一日从来没有间断过，史尚宽都要五点起来，我要4点半就要起来，那你们应该4点起来。