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日期：2013-11-13 16:39:52来源：陕西教育[高教]2013年201309期来源：陕西教育报刊社 浏览次数：
【摘 要】毕业设计是学生完成学业，工作岗位前的最后一项任务。如何毕业设计质量是教育界人士共同关注的问题。文章陈述了商务英语专业毕业生毕业设计的现状，分析造成此种现状的原因，并在此基础上通过目标控制和过程控制来提高毕业设计质量。
毕业设计是高校培养人才的重要实践性教学环节，是实现高等学校培养目标的重要阶段，也是大学生毕业前的最后学习阶段。通过毕业设计可使学生对所学过的知识进行一次全面总结和综合训练，是对学生素质与实践能力培养效果的全面检验。对于商务英语专业学生来说，毕业设计可引导学生提前接触岗前培训知识，熟知商务工作，为实现课堂教学与商务工作的衔接打好基础。
本文在提出构建职业能力目标、运行与保障以及评价的毕业设计教学体系的基础上，通过实施目标管理与过程管理的，全面提高 商务英语专业学生毕业设计的教学质量。
目前， 高职院校英语专业学生的毕业设计水平普遍不高，相当一部分学生不愿意花费时间将理论应用于实践，并在此基础上进行进一步的研究。通过多年的商务英语专业毕业生的论文写作指导工作，笔者发现商务英语专业毕业生在毕业设计中主要存在以下几个方面的问题：
选题是毕业生论文写作中首先需要考虑的问题。影响选题的因素主要有三点：个人兴趣、占有资料和所学课程。在毕业论文写作中，毕业生的选题往往是老调重弹，缺乏新意。大多数学生的题目都和当下的重大经济事件相关，比如2008奥运会，或者和商务英语中的语言文化相关。这些论文查阅的文献资料大同小异，缺乏新颖性，更谈不上学术性。再者，有的毕业生的论题题目比较宽泛，资料找了一大堆，但最后还是言之无物，给人留不下任何印象。还有一些学生选题过窄，由于自身水平有限，根本无法展开论述，只能东拼西凑，再加上自己的一些主观见解，结论是，经不起推敲。
毕业生在论文格式、纂写规范等方面出现的问题较多：有些学生不注意上网下载论文写作规范以及一些有关参考文献及字体格式等方面的要求，因此出现了各种各样的问题。有些不会写摘要和关键词；论文结构不够严谨， 论文内容存在较多的文字、语句方面的错误；有些论文内容的文字排版、字体标号、公式单位、插表格等方面不够规范。语体上不符合学术