Digital Promise的负责人卡伦·卡托尔说，如果有了在线教育技术，学生们可以在某种程度上自己帮助自己，老师只有在他们需要时才出现。Digital Promise是一个帮助学校获得高科技的非营利组织。
美国总统奥巴马此前公布了名为“连接教育”的新计划，这项计划不需要批准而直接生效。联邦通信委员会将为学校提供更多上网折扣。力争在未来五年内使美国99%的学生都能用上高速互联网。
其实在线教育并不是全新模式。早在1997年，哈佛大学就开始以有限的方式提供在线课程教材；1999年莱斯大学紧随其后；2002年麻省理工学院也开始做在线课程。
塞巴斯蒂安·图伦的举动一度受到各方瞩目。图伦是计算机科学家兼机器人专家，这位斯坦福大学的教授辞去了终身教授职位，创办了营利性网站Udacity，提供科学、工程和创业方面的课程。
两年前，哈佛大学和麻省理工学院共同发布了edX，这是一个包含视频教程和内置测验等课程材料的在线教育平台，它可即时地获得用户的反馈并检验教学效果。
来自印度的17岁男孩阿莫尔·巴韦成为该平台的受益者之一，由于在edX的电与电子学课程中考试得分在前3%之列，他因此被麻省理工学院录取。
可汗学院也是最早的践行者之一，这家非营利性教育组织中的大部分员工有软件开发的经验，曾就职于谷歌和脸谱网等知名IT企业。通过将教学视频传到网上，更多人可以学习到从地理、化学到商业、艺术等多方面的课程。
科技巨头争先恐后
伴随人们对新技术的关注度不断上升，科技业正在发挥重大影响力，教育则开始成为新的聚焦点之一。在教育市场，不乏一些科技业巨头的身影。
今年初，谷歌旗下的成长型基金谷歌资本进行了第三笔投资，斥资4000万美元给了云教育公司Renaissance Learning，后者推出的学生评价工具目前在4万所学校使用。
谷歌全力进军教育领域的意图进一步，此前，该公司在幼儿园以及中小学推广网络笔记本设备Chromebook，以及应用商店教育版。
本月初，谷歌还宣布推出一项免费教育应用Classroom。在这款应用的帮助下，老师可以布置和管理学生作业，并提供及时反馈，增强实时互动交流。Classroom还可以为每位学生的每项作业自动创建属于个人的文档。
微软也在本月发布PowerPoint增值功能Office Mix预览版，目标同样是教育市场，该功能并帮助用户将PowerPoint转换为线上课程及，将原本单调的文件转变为互动工具。
IBM旗下的智慧教育项目则正在为教育机构开发大型集成解决方案，该公司联手佐治亚州格威纳特县学校系统，创建一个将预测建模和内容分析与传统课堂学习相结合的项目。