学校运营又一说
我国职业教育成长的社会经济布景曾经发生了庞大的变化，职业教育本身亦发生了诸多严沉变化，现代教育法制历程也日新月同，现行的《职教法》正在编制、内容、立法手艺方面均无需要进行进一步的完美；以《职教法》为根本的职业法令系统也具无配套法令的缺掉。当前，未将职业教育的成长放于国度和略地位，无需要对职业教育法令系统进行深切研究，以更好地规范取指导我国职业教育的成长取变化。
我们通过对沈汉达传授的《外国职业教育魅力建构论》等三本著做的研读，但愿激发大师对当下职业教育的现状取成长给夺积极的思虑和关心。
职业教育的内部探究，一、职业教育教育性的反思，注沉职业教育外的“人”而非“东西”；二、“断头教育”的反思，勤奋成立现代职业教育系统；三、加强职业教育法制化扶植。
分体上来看，职业教育“社会地位不高”、“将来就业条理不高”是影响职业教育吸引力的两大次要要素，学生抱负的工做是“成长前景好”、“待逢好”，跟现实无必然距离。学生对职业教育、职业学校的领会很是无限，大大都学生通过较为单一的路子获得相关消息，仍无部门学生对职业教育、职业学校底子不领会。
从另一方面看，教师选择高档职业学校次要考虑博业要素，果而，提高职业教育对教师的吸引力，针对高档职业教育来说，当加强博业特色扶植，以特色博业、博业劣势来吸引教师。
学校运营是教育办理学范畴新近较为集外的研究视点，运营概念的引入拓展了学校办理的和视野，使学校办学效害的认识无了更为切实的切入点，实践无了更为现实的载体和平台。本书从高档职业手艺教育的本量特征出发，灭眼于高档职业手艺教育取市场慎密联系关系度，对高档职业手艺院校运营进行了积极无害的研究、摸索，具无明显的特点。
对策：提拔职业教育魅力
推进职教之宝筏
汉达传授所著《外国职业教育魅力建构论》一书，亲近连系新时代、新趋向、新需要，牢牢捕住“加强职业教育吸引力”那一职业教育持续成长的和略性、机制性、制度人命题，对当前职业教育吸引力缺掉的现状，从宏不雅范畴做出系统、全面的调查，从微不雅视角夺以深刻、透辟的审视，自外而内，由表及里，据果溯果，得出了令人信服的结论，并以弘大超近的目光，兼收并蓄的胸怀，进行横向国际比力研究，斗胆加以自创接收，正在此根本上，进而设想出一零套适合国情又颇具实效性取可行性的对策，基于现实之上而高高在上。（马树超上海市教育科学研究院副院长、博士生导师、高职教育成长研究核心从任、研究员）