取消“清考”制度、加强对毕业论文的管理、学分不达标的本科生要转为专科生……不管是身为承受者还是围观者，近段时间关于大学各种“严出”的提倡，让不少大学生瑟瑟发抖。
11月3日，教育部高等教育司司长吴岩在2018高等教育国际论坛年会上表示，大学要在学生、教师和学校整体方面实现三个“一去不复返”。
据《中国青年报》当日的报道，在过去几年的时间里，梁莹发表在中国知网、万方、维普等学术期刊数据库中的120多篇论文陆续被从网上删除。
或因涉嫌抄袭，或因一稿多投，为了从前的“错误”，甚至连她自己的硕士和博士学位论文，在网页上都变成了“404”。
论文虽然消失了，但在这些“错误”还未被发现之前，它们着实给这位39岁的青年教授带来了诸多学术：
南京大学博士、大学优秀博士后、美国大学社会学系博士后、斯坦福大学社会学系访问学者、2009年起在南京大学社会学院任教、教育部“长江学者励计划”青年学者计划入选者……
上课时处理私人事务、玩手机，或者直接缺席课堂，让其指导的研究生，甚至是自己的父亲来代课。然而到了教学评估时，却要求学生给她打高分，者，则会相应地受到她的低分处罚。
面对课堂，她摆出的是一副“我上一学期的课还不如去外面一次，一小时好几千（元）了”的不屑，而关于学术方面的，她似乎也表现得不讳，“你这样查，全中国所有的人，很多教授、博导都有问题。测试你的前世今生”“如果你这样追究下去，所有中国的学者，那么多，人人都有问题了。”
不仅“稀里马虎培养学生”，甚至连“认认真真培养自己”都没做到。在中国的大学里，梁莹只是侥幸名利双收，又不幸被举报的唯一吗？
普林斯顿大学教授谢宇事后发朋友圈，表示他和梁莹没有关系，并且“当年让两位学生审了她的文章，决定不接受她去访问。”
大学社会学系赵鼎授也向《知识》说明，“她不是我邀请到大学的，也不是我的博士后。我与她就接触过一次，此后又通过几个email，感觉实在不好。”
待到事态平息、骂声渐缓之际，梁莹口中的那些“很多都有问题的教授、博导”，似乎便能在唇亡齿寒后一阵子之后长舒一口气。而真正要害的问题——这样的学者为何能够晋升无阻，并且长时间盘踞游刃在高校、学术