社区活动是国际学校的重要组成部分，有些学校甚至将完成一定时长的社区服务（community service）纳入毕业要求。
王建说，学生可以利用课外时间去学校或家庭周边的社区做义工。在社区服务的选择上，不需要“另辟蹊径”去一些非洲等国家，只要专注好眼前，持续地投入到社区服务即可。
“参与社区活动最重要的目的不是为申请加分，而是通过行动帮助他人，培养社会责任感、公益意识。”王建提醒学生勿忘初衷。
一般而言，外教的授课语言相对简单，同学大多能听懂。最困难的反而是阅读教材。英文原版教材中涉及大量学科的专有名词，这对中国学生而言是个不小的挑战。我的做法是，遇到生僻词汇一定借助词典及时掌握，一到两个月，就能攻克阅读。对即将升入国际学校的学生，可以充分利用暑假，提前预习高中课程，缓解学习压力。
教材是学习国际课程的抓手。除部分国际课程体系有配套教材外，际学校或国际班会根据教学需求自行选择、编译教材。
一般来说，教材会覆盖教学内容，甚至比课堂教学更加详细。但授课时不会完全遵循教材，所以要提前做好预习。上课时，如遇到不懂的知识点，要及时记录下来，课后借助教辅、网络资源进行补充。