近日，有消息称，多所知名中学高中生涉嫌论文抄袭，并被怀疑与高校自主招生规则有关。因此，不少人质疑，高中生缺乏相关的学术训练，尝试写论文可以，但要写出符合学术规则的论文则不太可能，那些涉及高精尖领域的学术论文，显然并非高中生所能驾驭。这也并非基础教育要做的事情。
高中生论文造假的新闻出现后，不少人认为，让高中生写论文，甚至成为自主招生的评价标准之一，从根本上是不合理的，因为高中生没有受过相关的训练，没有足够的水平写出专业的论文。这样的观点在我看来，有些过于极端了。
实际上，自主招生关注的是有学科竞赛、学术潜能的学生，在中学参加学术研究活动的学生，确实比较少，但并非没有。如果有某个学生在中学期间确实参加了某项科学研究，并且撰写了学术论文，那当然是值得赞赏的，也会在自主招生中受到关注。
当然，不是所有的学生都能够写论文，可能只有万分之一，或者万分之五的学生有这个能力，这是很正常的。所以，把高中生写论文当做一种个别现象去看待，是完全没有问题的，只是不能当做普遍现象，那样很可能引发一系列的问题。
在国外大学中，因为它本身就是多元化的评价体系，而且也都是自主招生，因此把学生论文作为评价标准之一，是很常见的现象。比如美国的一些名校，在招生时，大概有六项评价标准，包括统一考试的成绩、fengliuyiye中学成绩、相关特长方面老师的推荐如体育老师的推荐、还有老师的推荐信和学生个人的一些成就等，这其中就包括竞赛中获得名次、发表论文等，此外，学生的教育背景、家庭因素等也可能成为评价因素之一。
事实上，因为教育方式的不同，英美等发达国家的中小学生，写论文的并不少见，甚至他们的寒暑假作业，可能就是针对某一个问题进行研究，查阅资料，写一篇相关的论文。不同在于，这个论文未必非要发表才会纳入评价之中，比如一个学生写了一篇论文，但没有发表，他在申请大学的时候同样可以提交，考核的老师会阅读他的论文，看看他是否符合相关专业的要求，也看看学生是否在这方面已经有了一定的认识，如果确实有一定的价值，也会得到认可。