2、增添教学设施设备，进一步改善学校办学条件。今年，又增添了实验设施设备，西校区建设三个通用技术教室，本部八间教室安装多电子白板，标准化考室系统即将安装，配备教学使用电脑20多台，改建了艺术馆、增添了钢琴10多台、购置移动篮球架8副，本部教师办公室及各科室安装了空调，维修本部教学楼，拆换预制板100多块。
根据我校两个校区、多向发展的需要，提出了分部管理、科室功能重组的管理方案。学校将分为初中部（以本部为中心）、高中部（以西校区学楼为中心）、艺体部（以原油矿子弟校为中心）三个部，三个部相对运作，教学上又相互合作，艺体部可以请高中部或初中部的老师上文化课，初中部可以请高中部的老师上衔接课，初中部、高中部也可请艺体部的老师上体育课、美术课、音乐课等，这样达成校内合作育人模式；当然，各部根据自身情况，也可请外校专家援教。
学校积极探索创新育人模式，高三首先行动起来。高三年级根据美术生专业高考后急需抓文化的情况，重组2个文科美术班，1个理科美术班，而根据年级实情，个别文化班班额过小，决定在组建美术班的同时，缩减年级现目前的班数编制，在美术班组建以后年级保留12个班的编制，缩减理科2个班编制。缩减班后多余的教师，负责组织周考题、学生补弱、搜集高考相关信息以及完成年级布置的其他工作。
“5”即星期一至星期五5天，各班学生在原班集中上课，第一个“1”即星期六1天，年级统一安排周考周练或回顾总结一周所学，第二个“1”即星期天下午，年级统一分科补弱，全年级弱差生分科集中选择老师上课，学生可反选教师，老师竞争上课，或者一个老师认真备好一个版块上课，实现一个学生多个老师授课的设想。
本学期我校在市直学校中率先开设了校园社会综合实践课，每个班集中两天搞社会综合实践活动，学校清洁卫生、文明礼仪、校纪校规、安全督查等均有学生参与自主管理。结合学生的年龄特征和我校学生的实际情况，由龙校长组织编写了《学生成长必修教材》，指导学生教育，规范行为，评价，总结。这一课程开设一学期以来，收到了很好的效果，
深入推进素质教育，构建分类、分层提升学生素质的运行机制，实行分类办学，分层教学，分科补弱的“三分”原则。每个年级分文化班、艺体班。根据学生实际，自主报名分类分班，构建分类、分层提升学生素质的运行机制。
积极开展第二课堂，认真开展了“两操一活动”和形式多样的课外兴趣小组，举办了校第25届运动会、“一中春韵”艺术节、艺术班文艺汇演、诗歌朗诵比赛、书法绘画大赛等大型活动，成立校学生足球队、篮球队，专人指导训练。今年我校成功承办了市中学生篮球运动会，我校初中篮球队荣获第三名的优异成绩，受到教育局领导好评。 今年我校在市教育系统组织的“红心向党”主题歌咏比赛中荣获特等；今年6月，在犀牛堤广场成功举办了“一中春韵”大型文艺演出，受到市委、、市教育局及社会好评。