急诊病房是医院病种最丰富的地方，每次，都有一种在各种疾病中“穿梭”的感觉。此时，每位病人都是一本内科教材书，我在救治病患的过程中，体会到了从未有过的成就感。
当前中医药事业正面临难得的发展机遇，我认为，建立良好的培养模式、评价体系以及实施方案对于培养优秀的临床医师至关重要。中医药大学践行“读经典、做临床、跟名师、悟妙道”的中医人才成长模式，要求中医专业学生不仅有厚实的人文素质、系统的中医经典理论，还要建立中医思维、掌握更多手法、针法、识药、辨药等中医特色传统疗法与技能。
同时，在培养过程中还要增加实践能力的培养空间。“早临床、多临床、反复临床”是中医人才培养的重要。中医药大学通过早期接触临床、课间见习、集中见习、临床模拟教学、毕业实习等“五层次”临床实践教学体系，强化了针灸推拿、中药辨识等课程前移与实操能力培养，为提升学生专业技能和职业素质奠定基础。此外，在人才培养过程中，“院校-师承”培养模式对培养中医药人才非常有益，这需要各个高校和住培在实践中探索。
我们知道，国家缺全科医生、儿科、科等专业的医生，所以医改中的有些好政策，比如家庭医生这项很好的服务我们还没有享受到。家里有老人和孩子，如果有些常见病能就近找家庭医生就诊，或者有些拿不准的用药常识也可以请家庭医生做一些健康科普，省的在网上一通乱找。老百姓生活好过了，希望能够享有优质的医疗服务水平和良好的医疗。所以，我们特别期待，国家能培养出更多的优秀医生，提高医务人员的薪酬待遇，吸引最优秀的人才从事医生职业!
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