刊物，接受论文的标准和要求差别很大。如果被的论文不是由于文稿中的错误，而是重要性或创新性不够，作者在仔细考虑了审稿人的意见，认改文稿后，是可以寄给影响因子较低的学术刊物的。值得注意的是，审稿人由于知识的和某种成见，甚至学术观点的不同，判断错误并退稿是会发生的。如何处理情况，有两个例子供参考。最近一位年青人的论文被一。经过反复的讨论检验，我们判断审稿人是错误的。为了论文及时发表，我们这位作者礼貌和认真地回信给主编，指出审稿人的错误，并要求主编将他的意见转给审稿人，然后撤回论文，再将论 文做必要改进，寄给另一影响因子更高的。论文立即被接收，并得到很好的评 价。在这一例子中，论文并没有经过重要修改就改寄其他。但是作者却负责地 请主编把对审稿人的意见转寄给审稿人。在这种情况下，作者改寄其他是不应 受到和的。但前提是对论文结果的反复检验，对论文的正确性有了确的把握。笔者组内一篇论文在一重要经过两年半才得以发表，主要的原因是第一位审稿人对我国向量测量的可靠性提出质疑，不同意发表这篇论文。通过向权威的同事请教和反复的思考，我们确认对所进行的研究，所采用的测量，是充分准确和可靠的。作者花了近两年的时间与审稿人讨论，不但论文得以发表，还与审稿者和主编建立了良好的关系，这篇论文发表后得到了良好的国际引述。

　　英语不是我们的母语，英语写作是英语学习中最困难的部分。我国SCI论文和引述偏少，除了基础研究水平的，语言的障碍不容忽视。每一位基础研究工作者必须把提高英语写作能力作为一个艰巨的任务。这里有三个成功的经验供参考。中国科技大学的胡友秋教授总是把审稿人的英文修改和自己的原稿中被修改的部分单独抄在本子上一一对照。细心琢磨并背下来，一点一滴地提高自己英语写作水平。他寄往国际核心刊物的论文常被审稿人称为well-written。美国国家太阳天文台有一个内部的审稿制度，其目的主要是论文的正确性，同时对研究也有 相互影响和砥砺的好处。不经过内部审稿的论文不能寄给。资深太阳物理学家 Sara，Martin找一些可作为范例的论文精读，学习怎样组织和写出好英语。她特别提到已故著名物理学家Zwaan的论文，可作为范文来效仿。论文初稿完成之 后，一定要做拼写检查，不出现简单的拼写出错。如果对自己的英文写作无把握， 请一位英文好的同事和国外同行把把英文关是必要的。为从根本上提高我国学者英语水平，我们对研究生必须开设英语写作课程在写英语上，我们实在需要打 个翻身仗。返回搜狐，查看更多

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