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　　（2）提升综合分析能力.在日常学习中,要增加对生活中经济现象观察和思考,尤其是联系企业实际进行计算分析和案例分析练习.会计从业资格考试范围扩大要求会计人员要更注重实际业务操作,要求会计人员要熟练掌握各模块流程.会计从业资格客观题改变则要求会计从业人员需有扎实牢固会计基础和一定综合分析能力,增加计算分析或案例分析题题型就向社会各界传递出了这一信号.会计从业资格考试题量增加和考试时间缩短也对会计从业人员应变能力、考试能力、综合能力提出了更高要求.会计教学针对全国会计从业资格考试改革相应措施,在日常会计教学内容与方法上大胆创新,着重培养学生识记、计算、操作和分析等多方面综合能力.（3）加强考前培训管理.培训效果好坏与培训教师及培训机构管理密切相关,建立师资库,每期培训都选派理论功底深厚、实践经验丰富、认真负责优秀教师承担培训任务.定期将培训内容、培训师资、培训点向社会公开,会计人员自行选择培圳去向,并接受广大学员检验.

　　（4）利用网络资源.,信息技术和网络技术革命带来了企业财务管理和会计实务革命,在会计信息化背景下,会计信息化能力等一些与现代化企业财务管理联系紧密实用技能和素质,已用人单位衡量财务人才重要标准,也会计从业考试题库改革重要参照.因此,会计教学也注重学生掌握计算机技术、数据库技术和网络技术等一系列信息技术知识,推动学生信息技术水平提升.综合利用多种媒体手段,教师导学、学员进行自主学习和协作学习.教师在努力传授知识同时,要利用网络资源,帮助学员尽快掌握现代化学习手段.

　　（5）建立完善数据题库.有条件学校、培训机构可以实行网上测试,通过在网上建立试题、习题数据库,自动生成电子试卷.学生可通过在线进行自我练习或测试方法.要建立这样习题、试题数据库,这求老师有效积累有关教学资料,在广泛涉猎知识基础上,提炼出知识精华展示给学生.

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