他告诉记者，英国的高中虽然不会有每天都必须要完成的作业压力，但却有着不小的学术压力。比如，英国的学科老师会在课堂上布置一篇5000字的英文论文，选题自定，要求学生在一周时间里完成作业。
“虽然看上去一周才一项作业，但这项作业的工作量非常大。要去图书馆借书、要找其他同学合作讨论，还要在网上查找很多相关资料。”陈泽说，相对在每一个学科上的基础学术能力而言，英语对中国小留学生而言，并不算多大的事儿，“一般来英两三个月下来，就没问题了”。
Godfrey说，这次来中国招生，他非常期待能招到一些具有学科特长的中国孩子，“希望未来能把学校考入世界名校的学生比例提高到15％~20％左右”。
他说，即便在英国，能进入世界名校的学生占比也是很少的。他曾在多个场合提醒过英国家长：“不要盲目追求名校。也许哈佛、耶鲁、牛津、剑桥并不适合你的孩子，适合孩子学科兴趣的，才是真正的好学校。”
名校不看重成绩？纯属“自我安慰”
米尔菲尔德学校的招生官JamesPostle告诉记者，整个米尔菲尔德学校目前总共只有15名中国学生。其中5人是他去年来上海面试录取的。这些学生有一个共同的特点——学习成绩都不差。
Postle最看重中国学生对学习所表现出来的强烈欲望，“他们喜欢学习，并且遵守规矩，是我们学校的优等生”。
与目前比较普遍的“中国学生缺少创造力、想象力，不受老外喜爱”观点不同，Postle认为，这种创造力、想象力和社交能力，都能在英式教育中得到弥补，“我并不觉得中国学生在这些方面有所欠缺，每一个孩子都不一样，确实有一部分中国孩子内向，但也有外向、爱交流的中国孩子。这并不影响学校对学生优秀与否的判断”。
Postle告诉记者，即便在英国，学生的学业水平也是被校方非常看重的，在确保学业不落后的情况下，英国学生的社会实践能力会得到更多的锻炼。
必益教育英国办公室总监RaffFlackett深知中国家长如今对“课外活动”的重视，“我们知道，很多中国高收入家庭选择把孩子送去中国国内的国际学校、私立学校和国外学校，就是希望孩子们能有丰富的课外实践活动，能充分适应未来的大学生活”。
但中国青年报·中青在线记者注意到，尽管这次来沪招生的12所英国寄宿名校都有各自的特点，招生官们也会强调自己的学校在体育、艺术、音乐、马术、历史等方面的特点。但所有学校的招生官在谈起自己喜欢的学生时，都无一例外地会加上一个前缀——学业水平要高。