耶鲁大学校长萨罗维在“斗牛犬日”旁听该校副教授荣格的艺术史课程。
■郭英剑
在刚刚过去的2015年，耶鲁大学在自己的校园内开始施行了一项名为“教师斗牛犬日”的教师学习活动计划。
“斗牛犬”（bulldog）是耶鲁大学的吉祥物。所谓“斗牛犬日”（Bulldog Days），是耶鲁大学的一个传统日子，指每年有3天时间，欢迎那些已经获准进入耶鲁大学的准大学生及其父母到大学来参观访问，坚定未来进入耶鲁的信心。在这三天之内，学校为他们安排一切，使之与耶鲁在校大学生同吃同住，并一同参加课内课外学生活动，为的就是让他们提前感受大学生活。
同样由于在一个特殊的时间之内，教师也可以像那些准学生一样进入课堂去听课，这样一个活动就被命名为了“教师斗牛犬日”，从而与耶鲁的历史相契合。究其实，这就是一段教师学习的日子，因为历时一周，笔者暂且将其称为“教师学习周”。
但在耶鲁的历史上，这无疑是一项全新的活动计划，是耶鲁在全校范围内开展的一项大型活动，指教师可以进入其他教师的课堂听课，进而与校内其他领域的专家进行深度的交流。这项活动由耶鲁教与学中心组织实施，每个学期举行一次，每次一周时间。在这样的活动时间内，凡参与活动者，主要做两件事：第一，同意其他教师到你的教室，去听你一堂课；第二，至少要到其他教师的课堂上，去听一堂课。
据报道，这个始自去年春季的活动，有超过100门的课程对外，还有超过150名教师至少去聆听了他人的一堂课。到了下半年10月份，教师学习周活动又从文理学院拓展开去，把管理学院以及林业与研究学院的课程都纳入进来。在去年下半年，又有来自40个系部的100余位教师参与其中，公开课程119门。
教室，打通教师间的壁垒
在耶鲁网站上播放的“教师学习周”活动宣传片中，有好几个镜头都表现了一个词在慢慢地铺满全屏。这个词就是“”（open）。教室的预示着学科与教师间的壁垒在打破。
在教师学习周期间，教师的参与是实实在在的。活动之前，教师要提前报名，说明要旁听的课程名称，之后还要亲自听课，完成课堂上必读的阅读材料，还要参与课堂讨论，仿佛像真正的学生那样进入课堂之中。
2015年春季，耶鲁大学的教师学习周活动安排在4月6~10日。当年秋季，此项活动被安排在10月26~30日。这两次活动期间，耶鲁大学校长萨罗维、耶鲁学院院长霍洛威、文理研究生院院长库利等全都参加了听课活动。
萨罗维在接受校报记者采访时说，教师学习周活动的精妙之处在于，在教师与教师（甚至也包括在学生）之间，了与创新性教学这一广泛的话题有关的对话，而创新性教学正在耶鲁如火如荼地进行当中。他说，自己所听的这一堂课刷新了自己有关艺术史上某一关键时期的相关知识，也对当时的与文化有了更多了解。