中学英语优秀教学论文电子白板如何完善高中英语教学
摘 要
交互式电子白板是一种先进的辅助人机交互设备，是当前课堂教学中比数字电子、计算机、网络技术、多和视音频等传统技术更为优越。教师可以在课堂上即兴板书，又可以展示各种已经准备好的内容，可以说电子白板=黑板+投影仪+计算机。学生能使用电子白板与教师进行互动，成为学习的主体，真正参与到教学活动中。运用交互式电子白板进行常规教学，能帮助教师与学生更好的关注学习内容，动态交流教学信息，促进学生积极思维，主动学习，形成高效的课堂。在高中英语教学过程中，口语应用中多种句子表达相同意思；听力部分需要音频，需要展示题目，时还需要展示听力材料；阅读篇章长，单词多；写作部分学生范文多种多样，需要针对性修改。这一切有了互动式电子白板，无论口语，听力，阅读还是写作等方面教学都得到了完善。
关键词交互式电子白板 英语教学完善
电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在英语教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，完善英语教学过程，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。
一、电子白板，改变了英语课堂模式
基于交互式电子白板的英语课堂教学下的教学模式，是师生互动式的课堂，既可以为教师教学提供服务，也可以为学生提供自主、探究、合作的学习平台，使用灵活，便捷；既能有效激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，又有利于提高学生的英语素质，尤其在听、说、读、演、唱等语言实践能力方面。学生在与老师的互动学习活动中，可以毫无拘束地说、演、唱，施展自己的个性，充分显露自己的潜在能力，学习自信心和成就感大大增强。原来在班上大部分同学平时在课堂上基本就是老师说什么自己听什么，一直不肯举手发言，以为是高中生，不愿展现自己。但是在白板下的教学中大家有了明显改变，逐渐变得活泼、开朗；愿意与同学交流，愿意参与竞争，渐渐活跃了，当然个性也有了合理的发展。在听力教学活动中，听录音，写答案是传统的简单的教学模式，现在有听前任务：根据所提供的问题，学生猜测将会听到什么内容，教师可以利用电子白板列出学生的猜测，课堂气氛活跃，思想也活跃；听中任务：听材料，找正确答案；听后任务：对答案，看看谁猜对了。学生成为课堂的主题，教师与电子白板提供学生学习的平台。