新华网南京6月6日电（记者杨洋、凌军辉）专科毕业生初次就业率７９．７％，高于高校毕业生初次就业率７１．９％的平均水平，甚至比本科生初次就业率６７．４％高出１２．３％。专科毕业生月起薪２２８５元，与高校毕业生月平均起薪３３７８元相比低了一千多元。２１世纪教育研究院上月发布《２０１４年中国教育蓝皮书》介绍了２０１３年高校就业率情况。

　　专科生高就业率和低起薪水映了就业数量与质量的差距。近年来，随着我国对技能人才需求的增长，专科院校保持着较高的就业率。但薪金待遇差、发展空间小、上升通道窄、社会尊重低等问题严重影响着专科毕业生的就业质量。因此，如何化解矛盾，使毕业生就业质量与数量齐头并进，是很多专科院校亟待解决和突破的问题。

　　江苏农林职业技术学院是一所以涉农专业为特色的高等职业技术学院，设有农学园艺、风景园林、畜牧兽医等６６个专业。在严峻的就业形势下，截至目前，该校就业率７２．５％比去年同期就业率６６．１％提高了６．４％。学院特色专业园林类、畜牧兽医类专业，就业率和专业对口率都保持较高水平。

　　能力为核心，书本知识、实践操作不分家

　　校内，搭建江苏农博园和江苏茶博园两个实训平台，实行项目教学、工学交替；校外，与４０５家企业合作，顶岗实习，创业孵化。学院以能力培养为核心，走产学研一体化道，形成了“课堂移村口、师生到田头、进农户、论文写大地”的办学特色。

　　４月２７日，江苏省茶叶学会、江苏省茶叶协会举办首届制茶能手大赛。６４名参赛选手中，年龄最小的江苏农林职业技术学２０１１级茶叶专业学生朱梓轩获得了二等。朱梓轩在校期间，具有学院学生和茶叶公司职员的双重身份。为培养学生动手能力，学校借鉴“双元制”人才培养，创立了“工学结合”的培养模式，让学生真正参与到生产一线中，做到在学习中实践，在实践中深化理论。学生同时具有“在校学生”和“企业学徒工”的双重身份。”

　　朱梓轩在校接受的实训与理论课比例为１：１，整个学习过程分为四个阶段，通过“双员制体验式实训、双员制项目式实训、分项式强化实训、顶岗实习”的递进模式有针对性的实践演练。第一学年就加入生产实践中，体验茶园锄草、除虫、茶叶采摘、加工、销售等环节，在实践中体验生产过程。第二学年参加项目式实训，学习茶艺理论，进行茶叶管理、加工、营销等项目的演练，增强自身综合运用理论知识的能力。学校也会根据学生自身特点和专业方向对学生进行分项训练，并安排学生在校外合作企业顶岗实训，适应岗位需求。

　　“实践教学是职业教育的生命线，实践能力的高低决定了学生职业竞争力的高低，学校要为学生创造操作和实践的条件。”江苏农林职业技术学院院长巫建华表示，学校把培养学生动手能力放在首位，结合专业特色，创新人才培养模式，将课程体系设计与现代农业生产过程对接、职业能力提升与服务三农结合，通过实施校园实训、订单培养、服务创业、人文关怀等举措，将招生与就业联动，促进高质量就业。

　　截至目前，江苏农林职业技术学院的农博园和茶博园两大实训形成了园林工程、畜牧兽医等六大实训中心，提供实训工位１８５０个；与６家合作企业形成资产纽带，获得１．１８亿元注入资金；与南京林业大学、扬州大学、金陵科技学院等３所本科院校联合培养本科层次技能型人才。