人们习惯于把教育等同于知识传授，把学习等价于知识获取。而我更提倡学会思考重于学会知识。
记者：我听说，去年夏天您为被经管学院录取的所有本科新生推荐了暑期书单，出于何种考虑？书单包括什么？
钱颖一：这份书单有10本书，包括：《经济学》、《：该如何做是好》、《哲学的思与惑》、《科学哲学》、《回归大学之道》、《史蒂夫乔布斯传》、《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》、《上学记》、《中国在历史的转折点：当代十闲录》，以及《寻中国：从乡村到工厂的自驾之旅》。读书可以思，扩展思想，引导思考。读书是性思维的起点，读书的过程也可以帮助性思维的形成。比如《寻中国：从乡村到工厂的自驾之旅》这本书，它是一个外国人写他在中国的所见所闻。书中描述的事情大都是我们中国学生所熟悉的，但是他的观察角度，他所描写的感受，却并不是我们熟悉的。我希望我们的学生能够对同一事件有不同角度的分析，这是我推荐这本书的原因。
大学中的商学院具有独特优势
记者：人们往往把商学院分成两类：大学中的商学院，例如经管学院、北大光华管理学院；商学院，例如中欧国际工商学院。您认为扭转短期功利主义倾向、培养学生综合能力，大学中的商学院有哪些优势？
钱颖一：处于大学中的商学院更有利于不同学科的融合与交叉，比如经管学院的学生可以更方便地与工科学生、美术学院的学生一起交流。我非常喜欢形容乔布斯的一句话他“站在艺术与科学之间”。
记者：听说您经常去中学了解基础教育，比如今年1月份您去了十一学校，是否也是希望得到与此相关的一些经验或？
钱颖一：我会定期去中学走一走，了解我们的学生是从什么样的教育中大学的。今年1月，我去了十一学校，给我留下深刻印象。他们没有传统班级的概念，学生根据自己的选择走进语文教室、生物教室、地理教室，这些教室都布置不同。学生的住宿也不按照年级划分，而是混住。
目前，大学的本科生都是按照院系专业划分宿舍的。比如，经管学院的男生都是住在同一栋楼里，而这一栋楼里恰好也只有经管学院的学生。学生每天接触最多的都是本学院的人。这对学生成长有一些不利因素。第一，不利于提高学生的沟通能力。学生们每天沟通的对象主要都是同专业的同学，用的都是同一专业语言。如果经济管理专业的学生可以经常同中文专业、法律专业、电子专业、建筑专业的学生沟通，他们的沟通能力会提高。第二，不利于学生的自信心和多元化的个性发展。很多学生走入后，往往不到一个学期便没有了自信，而美国的学生进入顶尖高校鲜有这种情况。这和同专业的学生每天在一起，上的课几乎一模一样，在分数上进行攀比有一定关系。由于经常接触到的都是同一专业的同学，造成学生发展径容易趋同，也不利于学生多元化的个性发展。如果不同专业的学生交叉混住，进行更多交流，可能会对这种现象有一定的缓解。