（三）
用听力教帮孩子们提高英语听力
3月4日，这里的外语教学太薄弱了。他们的发音我很难听懂，但是做习题正确率没有我们想象得那么低。因为他们朗读出来的是永顺口音外语。平时交流的是本地话，很多学生不会说普通话，如果哪个同学和我用普通话对话，会哈哈大笑。但是他们又能够听懂普通话，毕竟每天看电视，因此普通话听力不是问题。从这个奇怪的现象，我得到了听力教的。今后每天放录音给他们听。昨天给他们上课的时候，他们第一次看到了手提，也听到了单词的录音。据说以前做英语听力习题，是根据书后的录音参考材料边看边填。这样的方法哪里能够提高英语听力呢。我不会放弃这些孩子们。即使教学任务重也要从头开始。孩子们很爱学习，他们很多走不出这座大山是因为英语成绩太差了，其他成绩很好，数学理科那些甚至超过成市。我要带着治病救人的姿态来教好他们的英语。我是英日韩三语老师，答应他们只要认真学习我会每天渗透一些，他们很高兴。我相信他们。据说他们班里全校有名的打架老大非常喜欢我这个新来的英语老师，表示要好好学习外语，一个同学悄悄地对我说。
（四）
3月6日，到松柏园艺中学已经几天了，学生们上课非常安静，不要管纪律只要你潜心教学。同学们第一次看到老师用手提电脑上课，他们非常开心。我在教学的过程中严格按照英语学科的特点来教学。即使你的发音再好，也必须先放录音让孩子们听，并进行跟读。教材上的听力更是如此。他们平时几乎没有真正训练过听力。遇到听力排序或听力填空,要么是看教材后的听力材料做题，要么是老师用带有地方口音来朗读进行听力。因为这里12个教学班唯一的一台烂录音机放在了杂物间。每次考试学生的听力可想而知,大多数猜答案。了解了这种状况后,我开始对八年级167班的学生重新开始进行英语语音教学。我宁愿每天给我的学生多上一节,甚至两节英语课，为了让他们将来走出这高寒山区的偏远深山。我必须这样去做。英语是他们最薄弱的科目，有些学生尤其是男孩子其他各科平均80至90分以上,英语只有10多分,你能说他不用功吗？除了英语外其他科目老师都用方言讲课，但英语做不到啊，农村教师的口语水平和城市的老师存在很大的差距。但他们仍然兢兢业业地尽最大努力教好每一个学生。因此我要充满的教学,燃烧自己的青春岁月。
（五）
每逢周末最思亲
3月7日，今天是我来松柏的第二个周末。星期五的作息时间与前四天不一样的。早晨六点十分就开始起床上第一节早自习，下午一点五十五就上完第七节课。学生们就开始回家了。因为最远的学生走回家要翻山越岭在上耗费四个多小时。这就是作息时间不同的主要原因。