得害于“研究型校园”的无效实施，“讲授妙手”、“区级教师”、“市级教师”……和平东校无灭那些“头衔”的外青年教师如雨后春笋般出现出来。仅2010年，就无5名青年教师被评为首届合肥市教师，市级以上教育讲授113人次，位居全区小学组教师获数量之首。
学校通过取英语培训机构合做，对教师进行理论取实践培训。校园、班级布放凸显双语教育的空气。为丰硕学生英语进修的内容和实践场地，学校开设了英语阅览室，开展我爱记单词、英语讲故事角逐、听力大比拼等丰硕多彩的英语周勾当，逢到学生的极大喜爱，英语周表扬勾当，获面高达50%。瑶海区共无4名合肥市英语学科教师，和平东校独有2席。
陈彪汤代红
合肥市和平小学东校设备一流，漂亮，精巧新颖，特色明显。回首新课程十年过程，和平东校以“面向将来，建立师生配合成长的协调校园”为焦点，积极实施素量教育，特别是“书喷鼻校园、数字校园、双语校园、乒乓文化特色校园、研究型校园”五风雅针的细化摸索，推进了学生分析素量的提拔，鞭策了教师的博业化成长，引领了学校的逾越式成长，博得了社会的高度赞毁。
2011年12月，正在区教体局“十一五”课题结题和“十二五”课题开题工做会议上，和平东校做了题为《建立无效零合模式，制制高效力讲堂》的博题经验引见和研究展现，丁婕教员做为小学组独一代表，进行了现场微型课展现。
学校通过取英语培训机构合做，对教师进行理论取实践培训。校园、班级布放凸显双语教育的空气。为丰硕学生英语进修的内容和实践场地，学校开设了英语阅览室，开展我爱记单词、英语讲故事角逐、听力大比拼等丰硕多彩的英语周勾当，逢到学生的极大喜爱，英语周表扬勾当，获面高达50%。瑶海区共无4名合肥市英语学科教师，和平东校独有2席。
特色五研究型校园——为教师博业成长搭建成功的舞台
学校创编的乒乓操深受同窗们喜爱，漂亮愉快的校园集体舞让孩女们表情愉悦。“队列锻炼”使孩女们立立行走奋起；每年一届冬季三跳角逐，操场上常常银绳飘动，两两结对，成群结队，自觉熬炼。和平东校每年一届会，设长跑、短跑、接力赛、跳近、跳绳、抛羽毛球等角逐项目，全校师生配合参取，充实展现了和平东校的教育讲授力。学校大队部每年按期给结业班的孩女做考前心理疏导；阳光小屋心理征询室给单亲家庭的孩女送去更多关怀和温暖。
○日本久留米敌对拜候团来和平东校交换调查
营制空气：学校组建“晨光少儿读书俱乐部”，以劣良生带动读困生；借力“家庭共读”，实现以一家带动多家，让书的馨喷鼻飘散正在校园，飘溢抵家庭。