作文的结尾处，会有一些口号式的，如祖国伟大，爱国等词语，问他们这些词语具体的含义，他们的理解很空洞。
于是，回到前面描述的阅兵的内容，引导他们继续反思，哪些内容可以体现出祖国伟大，哪些内容可以体现出爱国。
例如，这次阅兵，我们展示了很多厉害的武器，这就是所谓的“国之重器”。特别是东风-17常规导弹，这次算是首次公开亮相。我在直播中看到，前，16辆新型导弹战车隆隆驶来，一柄柄长剑昂首向天、威风凛凛。
听爸爸说，这款新型常规导弹具备全天候、无依托、强突防的特点，可对中近程目标实施精确打击，无论是导弹性能还是突防能力，都较其他型号常规导弹有了很大提升。这说明我们国家的军事科技很强大。
学生自己说出来，他们是在构建自，在他的大脑里面有一个清晰的逻辑过程，这是一种可以不断丰富自己认识的思维能力。
例如阅兵时，我忽然想起以前语文老师讲过的一个故事。1949年开国大典的时候，全国只有200多架的飞机，参加阅兵的飞机不够。后来总理就创造性的提出一个方案。飞机不够，咱们就多飞一次。
虽然这个计划执行的非常完美，大家都没看出来是飞机不够。但是，仔细想想，当时的军队装备，线年后的这次阅兵，我们国家现在有这么多学霸型的人才加入军队，军队中又有这么多的高科技武器。
这几十年来，我们的国防实力真的是提升了很多。我们生活的也比1949那时的安稳了许多。
真是如的叔叔阿姨所说，只有强大的人民子弟兵，才能我们，让我们生活在和平稳定的幸福生活中。
（1）在嘹亮雄厚的歌声中，车子徐徐驶来，车身右面插着一面小红旗，在微风中红旗像……，……乘阅兵车开始进行检阅仪式。
（2）当车子经过队伍的时候，……做了什么？士兵们又做了什么？（等）他们的站姿是怎么样的呢？像……？（小朋友自己思考）
眼睛望着哪里？手是如何摆动？像……？发出……的声音？你看了或听了之后有什么感受？（士兵的队伍整齐吗？从中你感受到了……？当你看到在阅兵式中展出的新武器的时候，你是否会为祖国而感到自豪？）
随着数万只和平鸽、气球飞空，……的阅兵式结束了。你想提出什么号召？比如：和平来之不易，我们应该怎么做？（小朋友自己动脑思考）
所以一定要自己亲自观看，这样才能写出自己最真实的感受。小朋友可以从所列的内容中寻找写作思，但还是要以自己的思维去构思，写出自己独有的感受，才是一篇有生命力的属于自己的文章。