遗憾的是我没有指导过毕业设计，但我做过考试的实验。我在《电视节目策划》课程教学的考试中，采取把为栏目做策划方案作为考试方式，这是一个仿真度极高的实战考试，考官是来自的总监和监制。刚开始，同学们呱呱叫，做过之后直呼“爽”，都说学到更多真正有用的东西，收获特别大。这与毕业设计是一个道理，但这需要学校和老师给学生提供更多的社会资源以及智力、财力和物力支持。
其实已有不少学校开始将本科毕业论文改为毕业设计，上图就是暨南大学电视毕业设计答辩现场。不过，许多的毕业设计采取的是个人完成。而深圳大学则是以团队形式来完成，毕竟人多力量大，集体智慧的也会大一些。不能说谁更好，各有利弊，前者强调思考单兵作战能力，后者侧重协作分工，集体完成但撰写研究报告。我认为无论是组织形式还是毕设形式都可以进行新的尝试，目的都在提高毕业教学水平。
既要完成毕业设计还要写研究报告，可能有些人认为对于新闻学来说是不是要求太高了？还是指导论文省事一些。网上有个学生告诉我：我学水利，主要做毕设。要出一份文献综述，一份论文，一套毕设（含四份A1设计含可研，60-100页设计说明，50-60页计算书）。我们还是个二本院校，使尽了洪荒之力。花了一学期还得延期答辩。看看人家工科！如果要求不高，训练不足，新闻学毕业生的竞争力何在？
其实制约开展本科毕业设计最根本的原因还是新闻教学教育的决心和力度，这一点我们要向深圳大学学习。我的意见是对于大多数新闻院系，应以毕业设计为主，毕业论文为辅，对于哪些打算考研的同学可以选择毕业论文。我认为目前对于许多学校来说，勇敢的迈出第一步很重要。我认为以毕业设计代替毕业论文，不管困难再大，还是要上。看到深大哪些很有价值的毕设选题，我感觉这是学生的兴趣，也是老师的作为；这是时代的要求，也是专业发展的希望所在。欲女经