如果少了论文写作训练这一环，就很难让学生形成缜密的思维定式和对细节追求完美的态度。因此，比较理想的情况是，我们不要以论文发表为最终评价标准，但一定要把论文的写作能力培训作为研究生阶段的重要一环。
笔者认为，科技论文是八股文。是因为科技论文大概由标题、摘要、介绍、综述、方法介绍、实验分析、结论、参考文献这几部分组成，撰写者只须把内容填好即可。但其中的逻辑尤其重要，如摘要的逻辑是：为什么要做这研究、别人怎么做、哪里做得不好、你怎么解决、你又是怎么证明解决了。
如果逻辑不严密，文章就像筛子，。评审者爱看的就是这类文章。因为随便挑个点就把文章毙了，不会浪费时间，但却会严重影响作者的研究进度。原因是，评审多是义务的，为了能少审论文，多数评审者即使形成拒稿意见，但仍可能会拖至最后一天才提交意见。如果研究的领域跟进速度很快，那很有可能经过一轮审稿，研究应有的贡献也不值一提了。
而对学生来说，写作也是个熟能生巧的活。想让论文写作形成流线型般的思维定式，就需要多写才会有感觉。
多数研究生入学前没有写论文的经验，可能会认为，只要想法好、创新够、实验完整，论文只需在前冲刺即可。殊不知，他们的各种低级错误是拒稿的最好理由。我这里不完整地举例如下。
1.作文低级错误，主要是学生没认真检查。这种情况非常干扰评审的连续阅读，导致评审者不愿继续完成评审，而草草找个理由拒稿。比如：（1）第三人称和时态上的低级错误，如We has；Aristotle says。（2）单复数的乱用，如 Studys。（3）拼写错误，如Stuyd。（4）长句乱用，很多学生感觉良好，喜欢在英文水平欠佳的情况下用长句。
2.缺乏科技论文写作锻炼时产生的问题，它会导致评审者以为作者没有受过专门的训练，从而低估论文的含金量，如：（1）图表线型、颜色都应该保持有区分度，尽量不要使用绿线，因为打印后会看不清。（2）参考文献，作者的姓名缩写应全文一致。如在参考文献中出现M Ping、Mao Ping、Ping M，这就是不一致。（3）论文标题中该大写的不能小写，如Bayesian。会议或期刊的名字，不要直接从网上抄，要检查。（4）数学符号应该一直保持数学符号的写法，不要在正文中就偷懒用N、X之类的字体。
这些如果都能做好，是提高论文质量的基本前提。这有助于学生在毕业后参加工作或从事科研，能自觉把事情做到精细、完美。
好的文章应该行云流水，让读者能跟着作者的思一步一步推进。要形成这种风格，作者需要提升逻辑表述能力。未经过训练的学生在写论文时，往往不注意科技论文表达的简洁性、客观性和非口语化特点。在叙述上，经常是东一榔头西一，导师们看得也是云里雾里，不知所云。不过冷静下来想想，自己也是这么走过来的，所以导师还得耐心学生一点点完善。