她极少参与社会学院的公共活动。她甚至让自己的父亲到学院行政楼给自己拿快递。如果遇到不得不参加的学院、学校会议，她有时让自己的父亲代替自己参会，记下会议要点再转告她。
南京大学社会学院的微信很少推送学院老师发表论文的消息，如果有，多数是梁莹的。界面新闻获悉，梁莹主动将发表论文的信息提供给微信公号管理人员，后者碍于情面会择机推送。
“动不动就搞个大新闻：发个论文。”南大社会学院一位在读研究生说，社会学院的其他老师很少这样做。
梁莹一直是社会学院学生间的话题人物之一。起初学生们对课堂上的梁莹衣着中必有粉色元素感到好奇，后来话题逐渐转变到梁莹的教学方式。
她最为学生诟病之处在于对教学的敷衍。2016年9月至2017年6月，梁莹带社会工作与社会政策系一门必修课。但是她“早退、长时间安排学生发言、摆弄手机”，让学生大失所望。
社会学院一位大四学生则告诉界面新闻，梁莹还曾安排博士生授课，她本人至少有三次没出现在课堂上。
梁莹和学生的矛盾终于在2017年3月至4月间爆发。2014级本科三上学期期末给梁莹的课程评估打出低分。梁莹十分不满，要求班长交出打低分学生的名单，被班长。
社会学院在读研究生说，南京大学前身为国立中央大学，排名曾居亚洲首位，南大文科专业的办学思是小而精，能进入南大学习文科类专业的学生几乎可算千挑万选，而梁莹的教学方式了学生对南大和高等教育应有面貌的憧憬。
“不过，公允一点，大学里没有纯教学岗位，学者既要做科研又要教学。但他们都不是师范生，没人受过专业的教学训练，对授课技巧一无所知，都是凭自己的天赋上课，最终把课上成各种各样的形状”，这位在读研究生总结道：“梁莹之所以犯，在于她是社会学院上课不认真的老师里最不认真的一个，她不是技巧问题，是态度问题。
学生针对梁莹的举报信直达社会学院党委。时任院长周晓虹组织包括他本人在内的五位院领导轮流听梁莹的课，每人每周听一次，共听了五周。
他们得出的结论是“梁莹授课方式确有瑕疵”，比如长时间念课件，责令梁莹改正教学方式。而梁莹本人也对院领导表示接受。
半年之后的2017年9月19日，中央人才工作协调小组办公室公布2016年度国家“万人计划”青年拔尖人才人选公示，梁莹在列。
南京大学社会学院罗列着梁莹从2010年起获得的8项荣誉，涵盖南京市、江苏省、国家级三个层面。她最耀眼的头衔是2015年度入选首届教育部长江学者青年学者。