本科生要不要写论文，最近成为热议的话题。作为大学四年综合能力的一个集中体现，毕业论文应该展现出高水平人才的学术素养。但是随着本科教育从精英型向大众型的转变，庞大的本科生群体，写出来的论文水平也参差不齐。有人便提出没有质量、没有实际价值的论文，不写也罢。但是也有人提出如果取消，更会让本科生的学术水平进一步下滑。也有本科生认为现在所写的论文就是没有实际价值。那么从高校教师的角度来看，本科生的毕业论文该何去何从呢?南瓜学堂收到了一份湖北大学外国语学院教师的来稿，从老师的视角来讨论这个问题。南瓜学堂刊登这篇来稿，不意味着完全赞同文中的观点，只是希望抛砖引玉，听到更多同学们、老师们的看法。如果你对这个问题有话要说，欢迎来稿。我们的邮箱是
我所供职的大学是一所省属重点大学。入职十多年，我已经从一个青椒熬成了熟椒。给本科生布置期中论文、学期论文是我的日常工作。从评上那年起，开始有资格指导本科生写毕业论文。算来指导本科毕业论文已经15年了。混迹于高校学术圈十余年，评阅学生论文数以千计，按常理说，指导本科毕业论文应该是驾轻就熟，可是，近年来，我对于大学文科学子的论文写作(如果他们涂鸦的还算是论文的话)是越来越看不懂了。
我校的指导本科毕业论文的任务说起来是双向选择，实际上是单向的。学生有权选择老师，老师却绝没有系主任分给你的学生。每年到你手下的毛坯怎么样，老师事先是不知道的。有的在开练之前显得特别乖巧，信誓旦旦地要把论文写好，但真正进入到选题、撰写任务书、开题报告等环节，才知道接下来的这颗山芋有多么的烫手。
第一个让人觉得烫手的就是选题。每年选我专业领域外国文学方向的还算不少。每届开始，我都点小期望:这么多同学中说不定有一两个基础扎实的，说不定能鼓捣出一两个校级或省级优秀毕业论文呢。但是，在选题这一关上，问题就逐渐出来。我一般是先尊重学生的兴趣，询问学生自己有没有特别感兴趣的外国作家作品或文艺，有没有初步的研究意向?结果是基本上没有。近年常有同学不从外国文学史上选取经典作家作品，而是剑指影视文学。有的要写电影《勇敢的心》中的主义，有的说他要写影视作品中的美学。对于这样的选题，我本是的。光看电影，找不到剧本文本的话，话语分析可能会弱化，有可能流于空洞的印象，最后写成的就不是学术