学位论文的基本特征之一是其专业性,专业性指“学位论文的选题和研究的内容,是学位点所在学科的学科研究领域。”若论文的选题脱离了本专业,论证再有力的论文也失去了研究价值,且答辩时容易遭到,特别对于新兴的交叉学科、边缘学科等,专业性问题尤为突出。选题有价值,文章不一定有价值;选题若没多大价值,文章则难以有大的价值,论文必须明确其所在学科的研究领域。
主要指选题应具有一定的现实意义或理论价值,体现科学性、前沿性、创新性的原则,对学科发展、经济建设、科技进步与社会繁荣发挥积极的作用。这类选题主要体现在国家、省级或部级的科研立项中,往往从宏观上反映出本学科的前沿动态,对相关领域或国家的长远发展都具有重大意义,是些亟待解决的问题,起着举足轻重的作用。如国家的“863 计划”、科技发展基金资助项目和青年基金资助项目等高水平的纵向研究课题。但选择这类项目耗时长、投资大,不太适合于单个研究者。另外,自主确立但对本学科的发展具有巨大推动作用的项目。这需要研发者个人具备深厚的专业技能知识和敏锐的洞察力,对科研发展动向有准确的把握,该研究一旦成功,便能促进本学科及相关领域的协同发展,具有较大的社会效益和应用前景。尤其立足于交叉学科的技术研发课题,这类课题易于跳出传统视域的障碍,从新的角度取得突破,生产出具有国际竞争力的产品。再有,选择参与导师的科研项目,这类课题的可行性往往经过专家学者的严格论证,是其智慧学识的凝结,参与此类项目,一方面培养锻炼自己更直接深入地接触学科前沿,同时又能产生一定的科研。最后,紧跟国际步伐,消化吸收国外的研究确定自己的研究方向,准确及时地给出自己的观点,使学术研究并引领学科前沿。
主要从研究者个人角度出发,看其是否有兴趣、有能力完成该论文。在导师与研究生讨论选题的过程中,常常会出现此类难题。导师根据个人资历和学识,可能推荐出众多有研究价值的选题,而研究生本人受理论素养、个人爱好、价值取向等方面的影响,或许觉得皆不可取,或者勉强接受下来最终却半途放弃。反之,由于研究生涉足较浅,头脑灵活,有时能够提出更为实际的问题,但个人的见解往往又眼高手低、有失偏颇或流于肤浅,完全遵照研究生个人的意愿也并非恰当。通常情况下,导师对本专业的学术动态了解得更深入更开阔些,更能提出建设性的选题,因此在选题过程中一定要充分发挥导师主导与学生主体相结合的原则,力求客观地评估研究生对选题的把握程度,这是学位论文写作顺利进行的前提。