近五年来，黄老师以“提高英语教学质量”为目标，以“英语教学研究”为核心，以提高“教师学科素养”为抓手，深入开展教研工作，促进区域英语教学质量提升。扎实地研究课堂教学问题，开展了“基于学生学习优势的英语教学”、“基于思维发展的阅读课文教学”、 “课堂话语”等专题研讨，提升课堂教学实效，发展教师学科PCK知识和执教能力。区内学科教师3人荣获浙江省初中英语课堂教学评比一、二等；10余人获浙江省教学论文评比一、二、三等。2人获得衢州市农村初中英语课堂教学评比一等，学科教师队伍建设成绩显著。
黄老师善于研究解决教学问题，有较强的教科研能力。先后参加编写了外研版《英语》（新标准）学生及教师用书、《英语作业本》、《暑假作业本》、《英语同步》、《浙江省初中学业考试复习导引——英语》等教学用书。2016年调研报告《初中英语教研组长校本教研能力现状的调查与分析》获浙江省三等；2017年市重点规划课题《基于思维发展的初中英语阅读课例研究》尚在研究中，《OREO结构在初中英语议论文写作教学中的运用》、《基于语言能力发展的初中英语课例探究》等10篇论文发表于《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等国家级、省级核心期刊。
个人发展的同时，黄老师通过“市名师工作室、青蓝工程”等平台发挥教学指导辐射作用，先后指导培养了区内外近20余名青年教师。
2017年个人“市名师工作室”加入中国英语教师协会“中小学英语名师工作室联盟”，进一步扩大了工作室在省内外的影响力。同时，通过工作室平台建设，先后开展“专题研讨”、“读书分享”、“杭衢名师工作室联谊活动”等线上、线下活动，推动青年教师探究英语教学教研，促进他们的业务成长。
其中，工作室青年教师金沈芝成长迅速，2015年荣获第十一届全国初中英语课堂教学观摩课例展示二等，浙江省初中英语课堂教学评比一等，2017年参加全国初高中英语读写整合优秀教学设计评选一等，个人被评为衢州市“教坛新苗”。工作室周小玲2017年荣获浙江省初中英语课堂教学评比二等，2016年浙江省初中英语教学论文一等。个人有10余篇论文、案例获得市、区一、二等， 5篇论文发表于《衢州教育》等期刊。
第十届全国中小学外语教师园丁于1993年由国家教育部门批准设立，每两年评选一次，是我国基础教育界针对中小学外语教师所设的国家级别单项和荣誉之一，深受各级教育行政部门和教研部门的重视和支持。自设立起共评选了十届，投入资金1000余万元人民币，20余年来总计励中小学外语教师、教研员4479名。另在园丁评选基础上，评出三“十佳”外语教师210名。本项旨在励和表彰我国基础教育阶段教学、教研成绩突出的中小学外语教师，激励他们不断提高专业素质和职业素养，进而提高外语教学质量、科研水平，推动我国基础教育外语教学的和发展。