我想作为青年学者，要想让自己未来几十年的忙忙碌碌变得更有价值和意义，我们就要学会用敏锐的眼光看世界，怀着一份国家责任感规划自己的科研，把个人的发展和学科的进步视为一体。我猜想语言学史上那些里程碑式的学者中，必定没有一个是从陈旧文献的边边角角中获得重大的。他们所思考的，一定是这个学科的根本问题、最前沿的问题以及未来发展道问题。
欧荣，英语语言文学博士，杭州师范大学外国语学院教授、执行院长;2009-2010年英国剑桥大学英语系访问学者，2012-2013年美国大学伯克利分校访问学者。研究方向为英美现当代文学、跨艺术诗学、比较文学。
在文献搜集方面分为搜集一手资料和二手资料。第一手资料，即作家作品文本、文本，第一手资料要全，包括作家。第二手资料指相关，国内论文通过中国期刊网检阅，专著通过图书馆检索;国外论文搜集借助电子数据库，专著也可以通过国外图书馆查找。
撰写申请书是申请课题是否能够成功的关键。需要特别注意的是，申请者既要有眼光能提出本研究领域需要解决的一些重大问题，也要充分考虑到解决这些问题的可行性。譬如说，申请者虽然在撰写申请书时提出了一些很好的想法，但他/她本人在这些方面并未做过深入的研究，也没有任何前期，这种情况就很难通过评审。需要特别注意的是，在撰写申请书时，应该根据申请者本人的特点，量体裁衣，提出的一些想法最好都能够证明是切实可行的，且在申请者能力范围之内，这样才有可能顺利通过评审。
课题申报表格跟博士论文开题报告表格基本一致，前期有积累很重要。如果选题在学科发展、具体理论和现实关切三个层面均具有一定前沿性，中标的概率可能会增大，也就是选定的是这三个维度重叠区域的话题。再加一个维度即论证维度，例如句子与句子之间、段落与段落之间以及申报书各部分之间思缜密、逻辑清晰。
吕慧君，太原理工大学外国语学院副教授、硕士生导师、院长助理。本科毕业于上海外国语大学日语语言文学专业，留日获得硕士、博士学位后，以第四层次引进人才(海外高水平博士)受聘回国任教。研究方向为日本文学、近代中日文学文化关系。
课题申报的创新可以分为观点的创新和方法、径的创新，基本可围绕新资料、新方法、新观点这样的思填写。青年教师首先要有一定的学术积累，熟悉与研究对象相关的文献。例如，研究一个作家，与此作家相关的研究都要烂熟于心，在前人的基础上自己才有可能继续向深挖掘或向广拓展。此外，要多读其他文章或专著，例如只要是外国文学领域的论文、专著，都可以翻阅，看看别人用了什么新的方法或提出了什么新的观点，不断刺激自己迸发出创新的火花。