“可可一岁后，大多数时间是可可爸在陪孩子玩，也不知道他哪来这么多话，可以跟孩子咿咿呀呀讲个不停；可可长大一点了，他就带着可可在小区里面疯。”可可的妈妈顾女士告诉记者，有一次，她带着可可到楼下散步，一下子围上来好几个小朋友，很有礼貌地和她打完招呼后，下一句话就是“可可爸去哪了”，弄得她哭笑不得。
“小区里的孩子这么喜欢他，可能是因为他‘话痨’吧。”可可妈打趣说，平时，可可爸依然是那么酷酷的，话不多，可一面对孩子，这张嘴就停不下来了。
“他挺有亲和力的，愿意跟孩子玩，也很耐心。”看自家外孙女跟可可爸玩了一上午的乐乐奶奶对记者说。
“可可爸”的秘诀融入孩子的世界
没有可爱的外表，没有搞笑的技能，也没有特殊的才艺，今年３０多岁的汪小京至今也弄不清楚自己变成“孩子王”的原因。不过他认为，花时间陪孩子玩，真正和孩子沟通，融入孩子的世界，可能是让父母和孩子增加亲密度的最好方法。
“如果你愿意放下长辈的身份，有足够的耐心，跟孩子平等地做朋友，用孩子熟悉的方式表达，融入他们，那孩子肯定会喜欢你。”
“我没有专门学过心理学，不过我上网看过不少有关儿童心理的资料，也跟好几个七八岁的大孩子取过经，向他们请教什么游戏好玩。”说到这话时，汪博士很自豪。最近，他还在尝试一个想法，就是在每周六或周日的上午组织一个公益早教活动，让小区学龄前的孩子们都可以到社区活动室集合，大家聚在一起，互相陪伴玩耍，一起成长。
心理专家分析孩子需要一种情感依赖
“可可爸的想法和做法，真正体现了为人父母的智慧。”宁波蓝泓心理健康咨询中心主任周敏明老师认为，在孩子三四岁时，亲子关系的重点，是父母与孩子如何建立起亲密关系，即给孩子教育什么内容不重要，重要的是父母的陪伴，让孩子感受到自己与父母是一个共同体。
周老师说，中国有不少家庭在教育子女过程中会陷入一种误区，就是父母经常把自己认为对的内容、对的规划向孩子进行机械化。学龄前的孩子，更需要的是一种安全感和情感依赖，可很多父母出于多方面考虑，对孩子的各种探索行为进行严格，不让孩子做这个，不让孩子做那个，让孩子只能在相对封闭的里，用父母认可的方式去玩耍。这种指导性的教育方式，不但不利于建立亲密自如的亲子关系，而且可能造成孩子长大后的叛逆和冷漠。
“可可爸就不一样了。他蹲下身子，和孩子平等对话，用孩子可以接受的方式、喜欢的声调进行沟通，陪孩子玩游戏，让孩子真切感受到了‘我是爱你的’这种情感。”周老师说，培养孩子的情商，让孩子在轻松、平等的下成长，有利于孩子未来形成温暖型人格。