2高层次人才资源开发存在的主要问题
2.1人才资源内在的问题
高校高层次人才队伍自身的问题主要表现在：①杰出人才数量不多。能跻身国际前沿、参与国际竞争的大师级科学家、首席科学家凤毛麟角;②年龄老化。近年来，高层次人才整体呈现年轻化趋势，但在某些重要层次，如两院院士的平均年龄则很高，大师级领军人物健在的很少;③结构不尽合理。高层次专技人才集中在基础研究领域的较多.知识型人才比例严重多于技术人才.特别在技术创新方面处于国际领先、有自主知识产权和核心技术的人才更是少;④个别职业不过硬。人才资源的核心内容是人的品德、知识和能力。在有些地方，高层次人才职业建设相对薄弱.学术、剽窃他人等现象时有发生，特别是有些人缺乏团队协作，只愿意自己牵头.不愿意配合他人协作。
2.2开发管理的问题
高层次人才资源开发客观造成的问题，主要表现在：①政策体制的问题。在有些地方.人才工作缺乏统筹规划.选拔和培养对象重叠交叉.工作上力量分散、缺少协调，难以形成合力;②高校管理的问题。由于科学的人才评价机制尚未形成，过分强调如发表论文数量或质量等某一方面的因素.致使有些高校人才急功近利，没有长远打算;③措施上的问题。对人才的投入不够.尽管有些高校建立了向高层次人才和重要岗位倾斜的分配激励机制.物质手段不断提高.但真正能调动优秀人才积极性.特别是激发其工作热情和创造能力的重要措施还不到位.主要表现在{范文之家提[本文来自，转载请保留此标记。)上的激励措施较薄弱。
3加强高层次人才资源开发管理的对策
从上述人才资源开发存在的问题看，关键问题仍然是外部开发的客观不够健全和完善。因此，高校要做好高层次人才资源的开发管理和优化配置.应尝试在加大制度和政策创新的力度上做出努力。
3.1建立科学、公平、的人才评价机制
人才评价是选用人才的基础，是对高层次人才进行管理的重要手段，通过考核和评价.可以实现优胜劣汰，创造奋勇争先、人才辈出的局面，但由于高层次人才工作的特殊性.他们的工作过程难以直接.工作难以准确衡量.使得价值评价体系的建立变得复杂而不稳定。目前，在评价方式上.高校一般都采取定性的方式.如使用“国际领先”、“国际先进”、“国内领先”、“国内同行”等原则和概括的方式.具有一定的主观性、随机性和片面性.应尽量做到原则条件具体化、模糊指标定量化：在评价内容上.对人才自身素质和潜能方面如何评价.对人才创造性劳动及其如何考量.还没有科学的办法，而是以“学历”论高低。以“留洋”论短长，以“引进”论人才，应更新观念，强调“以人为本”，注重学术