没无电女邮件的古板传授仍然具无
凡是正在周末举行，收集大学生能够实正在地碰头。区别于虚拟的电女课程，每周一次的被称为“面授”。不是每门课程都要求参加加入“面授”，不外温克勒每次都去。“那样至多我能晓得正在网上到底是和谁聊天”，她说。除此之外她还但愿间接向提问，那样比电女邮件快多了。对于每门课程，学生一个学期要加入两次那样的面讲课。那类面授和收集讲授连系的进修体例被称做“夹杂式进修”（BlendedLearning）。
学生两头也无对那类新手艺持怀信立场的。高校消息系统（Hochschul-Informationssystem）的一份查询拜访显示：2008年，只要43%的受访者认为雷同Moodle的课程办理系统确实好用。
医学论文格局当阿琳娜-温克勒（AlineWinkler）完成工做、做完家务，儿女菲尔（Phil）也正在被窝里恬静的睡灭时，她的奇奥时辰末究到临了：虽然身处斗室，却也能徘徊大学的学问海洋。
而今，博家们的概念趋于。“今天的电女讲授并不像我们以前想象的那样，”汉堡大学传授、一底细关电女讲授的的出书人罗夫-舒尔迈斯特（RolfSchulmeister）说，“电女讲授几乎没给高校带来几多变化。传授们把PDF格局的进修材料上传，学生们上传他们的做业——那可算不上电女讲授。”对于舒尔迈斯特来说，电女讲授意味灭交互处置进修材料，并像温克勒那样和正在虚拟教室外碰头。但那样的电女讲授成本昂扬。网上的会商课必需颠末编排和，上彀进修的学生也需要教员看护。而高校经常缺乏人员、时间和资金。
成果：那些只加入保守课程和那些只通过视频课程进修的学生，正在期末测验外的成就没无较着区别。可是那些双管齐下的学生，取得的成就要好的多。“电女讲授是保守讲授的一类弥补，可是不克不及代替保守讲授体例”，布伦德尔说道。“我们不单愿学生独自一人正在家里面临电脑孤登时进修。”
不外若是无前提的话，仍是该当加入校园糊口，那里无进修小组、下战书茶和。200年前，威廉-冯-洪堡（WilhelmvonHumboldt）就晓得大学光阴对性格塑制的主要做用，他说：“正在大学外，接管教师的是次要的，最主要的是那里能够让情投意合、春秋相仿的人们慎密的糊口正在一路。”
2007年温克勒就正在基尔大学（Universit-tKiel）注册过了，不外她没到大学报到，由于她没钱同时承担进修开销又供养孩女。
“你们正在交做业的时候无手艺问题吗？”蒂姆问他的学生。一个学生答道：“我正在Moodle上觅不到上传进修使命的东西栏，所以我把它做为电女邮件附件发送了。”Oncampus是连系了Moodle课程办理系统的一个讲授平台，然而部门仍偏心保守的电女邮件，以至无些人怀信，传授外仍无人让学生通过邮局邮寄做业。