学术评级体制诱文抄袭风
据调研报告分析，现有评价机制也是学术论文抄袭、剽窃现象严重的一大诱因。
从一些公开的材料可以看出，相当比例的人迫于毕业、职称评定期限临近等因素，或加入了论文买卖市场，或抄袭、剽窃论文，或求助于非术期刊。用反剽窃软件查询，年的样本数据中，的文章是全文抄袭，的论文为部分抄袭，仅的文章不存在抄袭。更为的是，网络上甚至还有论文自动生成系统，只要输入论文题目，就会自动生成文章。报告显示，有的被调查学者、的被调查学生直指目前的论文评价机制，是引起剽窃、抄袭和论文的。
年，著名的“钱学森之问”曾经引发教育界的深刻思考，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”报告分析，在目前的学术评价机制下，学生、学者们忙于抄袭、论文数量，用付费的方式换取毕业或升职的机会。期刊连篇累牍地发表大量可能编辑自己也没认真读过的“学术垃圾”，这样的学术土壤着实令人担忧。
报告指出，要在我国构建一个科学的学术评价机制，取消期刊分级系统对学术评价的变相强制引导，让学术回归学术才是中国学术的振兴之道。