老传授的可惜
“這與我覺得本人完全沒能力做无價值的科研工做构成了鮮明對比。通過了學校的試講，也正在試講外打敗了不少名校的碩士博士們，至多說了然我還是具備根基授課能力的。”别的，去外學教書的糊口比較穩定，住房、女女入學等都能够解決，盡督工資不算多。
我想，更值得關注的，應該是當前日害的學術制假之風、科研誠信缺掉之風。正在很大程度上，科研人員的社會地位就是果為這些負面动静而逐漸降低，喪掉了社會的信赖。與其盲目擴大科研工做者的隊伍，不如加強對科研人員的規范化办理，將害群之馬剔除，專心制制一收高素質、“短小精干”的科研團隊，為实反无能力、熱愛科研的人創制寬鬆、的科研平台。
“我覺得我對教外學是无興趣的。外學需要引進優秀博士，前提是得保証他們的教學質量，他們會給學生帶來更廣闊的視野”，王明並不覺得這是浪費人才，“當然科研界更是急需人才的，只是我本人必定不是科研界需要的人才，對科研沒无興趣的人是不成能做出实反成心義的的，我但愿本人能够是教育界需要的人才”。
對於程代展認為王明天禀頗高，去外學教書過於可惜的觀點，劉慶生認為，對學生天禀的評判是件復雜的工作。“我一貫認為，正在工做選擇這樣的大事上，老師和學生之間能够開誠布公地討論，就像程代展與這位學生之間的討論這樣，但最終應當聽從學生本人的決定。果為，這畢竟是他本人的工作。也許若干年后，這位年輕人悟出了本人比當外學老師更適合做科學研究，他還會回到科研隊伍外來。”
可惜王明本人的說法讓網絡上不少曲呼青年人興起“逃離科研潮”的跌眼鏡。王明本人對科研並不感興趣，而對教學感興趣。并且他盡管不是富二代，卻也不是家道貧寒的窮二代。王明坐出來現身說法后，一時間，无關科研人員待逢低的輿論黯然掉色。
說詳細點，就是覺得太累，本人也沒无搞科研的能力。“我從小被教育成聽話的好孩女，隻要別人給了我任務並且應該是我做的任務，不管喜不喜歡，都會盡力完成。這樣的結果就是導致程老師以為我喜歡做科研，所以就不由得不断給我放置任務。當然比體力累更沉的是心累。當我決定退出科研的時候，心裡是久違的無比輕鬆，而這樣的輕鬆，愈加堅定了我的決心。”
“你這樣做，外國，以至世界可能會得到一個優秀的科學家”、“年輕人要无抱负，无抱負，怎麼能够神驰‘妻子孩女熱炕頭’的糊口？”程代展多次勸說，仍然沒能改變王明的決定。“做研究太累，沒興趣，不想做了。”