这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。
缩写而不予介绍。有些作者似乎以多用缩写为荣，以此来显示文章的高水平。而且使用了缩写也不予以介绍其全称，让读者去猜。其实应该尽量减少缩写的使用。特别是不要自己创造新的缩写，除非的确非常有必要。
科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论。”因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。
所谓撰写教育科研论文，就是在调查研究或实验的基础上，经过分析论证的深化认识过程，把研究文字化，形成论文或报告。
撰写科研论文，不仅是反映科研的问题，而且也是个深化科研和发展科研的问题，在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向认识的飞跃和，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。
教育科研过程，是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的，而且对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。正如所指出：“现代自然科学已经把全部思维内容起源于经验这一命题加以扩展，以至把它的旧的形而上学的和公式完全了。由于它承认了获得性的遗传，它便把经验的主体从个体扩大到类，每一个体都必须亲自去经验，这不再是必要的了；它的个体经验，在某种程度上可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。”可见，为了不同空间、巅峰小保姆不同时间人们交流认识，承接认识，必须搞好论文撰写。
教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
撰写与发表英文SCI论文是医学研究生的渴望, 而面临的语言困难常使很多人望而生畏。现将医学生撰写SCI论文常见语言问题做以分析并提供相应的修改,以期在语言表达层面提高医学生英文SCI论文的写作水平, 提升其科研能力。