若想把写论文当成一项“神圣”之事来做，管理者首先就该“神圣”起来。管理有缺憾，让学生如何重视？可见，本科生毕业论文质量差，除了学生自身原因，管理上设计上的问题才是主因。
本科生毕业有没有必要写论文？这个老话题最近又被激活。一是因毕业季将至，二是因有教授观点鲜明的参与。依我看，在本科生从“精英化”“平民化”的过程中，学生的禀赋和整体素质已发生重要变化，写论文的必要性确实没有太大意义，更多的是形式主义。中国传媒大学副教授任孟山撰文称。（4月24日《新京报》）
本科生写毕业论文，是世界上几乎所有高校的通行做法，我国也一直延续着此做法。不过近年来，本科生毕业论文被吐槽严重，因为匆忙应付中，质量不高。笔者作为高校老师，每年都为数名本科生指导论文。虽然还不能说掺水、造假论文普遍存在，但东拼西的毕业“论文”确实存在。
可就此呼吁取消本科生论文，却有些不妥。本科生写论文的目的，是考查学生4年期间能否对所学知识有一个系统总结，即考查其综合运用能力，要对论文题目的设定、论文设计、准备、文献查阅、撰写等整个论文流程，有一个起码的认知，以便为将来打下一定基础。换句话说，学生在写毕业论文过程中能从更大的角度问题，对其发现问题、解决问题能力的培养，无疑有很大好处。
与硕士或博士论文稍有不同的是，本科毕业论文一般来说创新性较少，学生提出问题和解决问题的能力尚显得不足，仅考查本科生是否有一定的对自己所学专业一个方面的表述能力和逻辑思维能力，就是想让本科生在写论文过程中得到学术上的一个规范性训练。虽然要求不算太高，但至少可以掌握一些基本的学术能力，为今后搞研究打下良好基础。通过写毕业论文，就专业范围内的某个问题进行较为深入的调查分析研究并形成文字，既可为毕业生做综合评价时提供佐证，又能够使毕业生探一探自己的学问底子。
从国外的教育来看，学生从中学开始就学习如何写论文了。在不少国家，就是中学的不少学科考试，都不像我国中学这样出“试卷”，而是提交“学期论文”（term ）。而到了大学阶段，基本都提交“学期论文”。就是说，学生从中学到大学，对如何撰写论文，已有充分的训练。等到大学毕业时，写论文对国外多数大学生来说，至少写起来不陌生。遗憾的是，在我国别说中学，就是到了大学快毕业时，多数学生都不知道论文为何。除了某些学生写过实践报告之类的“论文”，其他学生对如何写论文，连从哪儿下手都不清楚。