放下挎包，拿出备课笔记，打好热水，把保温杯放在上，浙江财经大学数据科学学院副教授芬挑选了一下粉笔，准备开始上今天的线性代数课。

　　35年来，芬用全板书形式授课，获得学生们热情追捧，成为校园新一代“课堂网红”。

　　孔雨欣是芬的学生，为了能最高效地听课，她前一天中午就贴好便利贴，标注好自己要占的位子了。“刘老师的课讲得好，特别受欢迎，如果提前一天占座，前三排可能就没有了。今天来的话，前五排可能都没有了。”

　　谈到大家疯狂占座的现象，芬笑着说：“其实这几年已经有所缓解了。学校课程容量缩减的，减轻了抢座的压力，以前2014级的学生，甚至会提前一周来抢座位。”

　　35年中，芬也曾采用过其他教学方式。“板书改成PPT，感觉不一样，思维会有些断层。”在学生强烈要求下，她最终保持了手写板书的形式。

　　与多相比，手写板书的形式，更注重数学知识体系的连贯性和系统性，如果对内容不熟悉，学生可以直接回顾知识点，做到有据可循。

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