由此，不禁想进一步追问的是，这些粗糙劣质博士论文的指导老师和答辩评委，缘何对工作极不负责、极不认真，甚至严重存在失职渎职行为，进而使那些“学生混混”蒙混过关呢？笔者认为，其主要原因不外乎两点，其一，这些准备毕业答辩的学生，大多是这些指导老师，甚至答辩评委的“入门”，其人身依附关系特别强，平时这些“学生混混”为了顺利混到毕业证，想必在别的方面，也没少“孝敬”和“贿赂”自己的导师和答辩评委，那么，正所谓，吃人家的嘴短、哪人家的手软，当自己的“”在答辩时，即使呈上来的是“low”到底的“奇葩博士论文”，岂有不网开一面的道理？其二，说到底，还是对指导老师和答辩评委缺乏必要的倒查约束和机制，才是这些指导老师和答辩评委，敢于肆意学术、罔顾事实，对指导答辩的劣质博士论文视而不见听而不闻。
因此，要杜绝差到令人的博士论文重复上演，学术的威信与，还需对症下药。一方面固然需要对那些蒙混过关的奇葩博士论文加大复查力度和复审机制，进而像追踪不合格产品那样，进行“召回”，撤销其“博士毕业生资格”。另一方面更为重要的是，需要对当下博士论文的指导和答辩进行——行之有效变革，彻底改变学生和指导老师过密的人身依附关系，学生答辩时，更应该有指导老师“回避制度”做，避免指导老师替自己的学生向评委要“人情分”，干扰正常的论文答辩和论文客观评价标准。
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