笔者以为，对硕士研究生论文写作能力的培养，首先在于培养研究生写作学术论文的兴趣。这种兴趣就是发现科学问题、探求科学规律的兴趣。只有当研究生对某一问题产生了浓厚的科学兴趣之后，才会萌发撰写学术论文的强烈冲动，没有写作冲动很难写出一篇上佳的学术论文来。这种写作冲动可以来源于阅读，在阅读他人学术著作时产生共鸣、发现，或产生重大疑惑时，也可能激发出写作冲动。但研究生学术论文的写作冲动更多地来源于对社会现象的观察，在细心的观察中发现“问题”、产感、激发冲动。如果研究生没有写作冲动，最好不要尝试写作学术论文，可以在导师指导下继续阅读，也可以参加一些社会调查活动，或者加入老师和同学们组织的讨论之中，进行必要的知识积累。
令许多研究生困惑的是，他们不知道自己应当积累哪些知识，才有可能最终激发出写作冲动。事实上，可以激发研究生写作冲动的知识积累，并非来自那些基础性的知识或基本理论学习。能够催生写作冲动的知识积累，往往来源于对学术前沿问题的探究性研究文献的阅读。在这些文献中存在大量争议，一些观点甚至对已经存在的系统的理论体系构成冲击。
这里，我以自己亲历的一件事对此予以说明。在我国加入世界贸易组织之前，我读到一篇介绍企业社会责任国际标准（SA8000）的翻献。当初我对SA8000很不熟悉，就去企业做调研，问过十几个企业的高管层，结果发现只有两家企业厂长知道有这么个标准，但他们认为这个标准是大国借我国“入世”搞的“绿色贸易”措施。我再深入企业调研，观察到企业生产现场缺乏劳动安全、经常性出现职工连续加班、企业缺乏诚信等现象。于是，我回过头来再查阅国内外有关SA8000的研究文献，产生了写作《我国企业社会责任的法律缺失》这篇学术