人民网8月28日电“在展示会上参加了礼仪表演、模拟试讲，当时就被园长看好了。”走过毕业季，师范大学初等教育学院学生黄萌顺利地成为深圳市第四机关幼儿园教师。
“学前教育教学展示会，充分展示了学院的教学特色和学生的专业水平。汇报展示结束后，身边好多同学都顺利地签了工作。”黄萌说。
目前，师大初等教育学院学前教育专业毕业生的就业率达100%，不仅在省供不应求，更有、广东等地的学前教育机构前来招揽人才。
“今年我们特意提前半年到师大招聘幼师，这些学生师德好、专业素质过硬，可以独当一面。”广东立升教育集团的总经理助理曹勇说，集团已连续三年到师大招聘。
这是师大初等教育学院教学取得的一个缩影。近年来，师大初等教育学院着力向应用型转变，积极推进转型发展，科学构建了学前教育专业学生职业能力培养模式。
据介绍，在几年的与实践中，学院参加的学前教育专业学生共获得省部级学科竞赛项63项，公开发表学术论文12篇，主持国家级创新训练项目4项，省部级创新训练项目8项，有近3000名学生受益。
“从小的理想就是当一名幼师，如今，理想成为现实。虽然已经走出校门，但‘敬业’的育人已植根我心。”初等教育学院毕业生李宁说。
“师大学前教育专业的毕业生师德品行好，在关爱孩子、团结协作等方面表现得游刃有余，同行的认可度非常高。”市第一幼儿园孙红艳园长说。
师大初等教育学院学前教育专业具有近40年的办学历史，一直注重学前教育专业职业能力的培养，传承、积累了鲜明的办学特色。“敬业”，是学院师德培养的一个特色。
为增强幼师的职业认同感和自信心，学院提出了“敬业”的职业培养目标，力求通过教学方法与职业指导相辅相成，进而形成幼师活泼、自信的性格特点与人格魅力。
“敬业，就是要培养学生治学严谨、勇于探索，热爱孩子，循循善诱的好品格。”初等教育学院副院长王杨介绍说。
在教学方法方面，学院规避了传统的教学方式，在学前教育学、学前心理学、学前儿童心理健康教育、学前儿童卫生与保健等理论课中重点讲述幼师对于幼儿的身体、心理的积极作用，增加幼师的职业认同感与自豪感。
在专业技能课中，如舞蹈、教师口语、教师礼仪等课程上课时注重学生的学习特点，鼓励学生使用童趣、温和的教学用语。在职业生涯规划方面，大学生就业指导课程和心理咨询导师制的政策，为每位学生建立了个人专业及心理成长档案，心理咨询导师时刻检测其学习过程及职业心理发展。