学院还将学前教育专业学生的职业指导贯穿于整个培养过程中，使其能够正视幼儿的心理、生理特点，准确进行职业定位。同时，加强就业指导，帮助学生准确把握就业形势，找到称心工作。
“从德、书、画、跳、弹、唱、礼、讲、演、设、制、创等12个方面实施全方位的职业能力培养，也正是我们所需要的‘全能型’幼儿教师。”空军航空大学幼儿园华园长评价初等教育学院毕业生时说，该园在每学期的教师考核，也从中借鉴了好做法。
“为实现全能型幼师的培养，学院重新规划了课程体系中的专业基础课程、专业核心课程、专业方向课程和教师教育课程四个课程模块。”王杨说。
如今，学院适当精简压缩了理论课程的教学内容，重点优化学前教育专业职业能力课程的教学内容，实现由学术型向应用技术型的转变，通过全能型课程体系的构建，满足了幼教机构对人才培养规格的需求。
同时，学院在专业方向课程中增设多门幼师的特色选修课，如瑜伽、健美操、书法鉴赏、学前教育评价、幼儿园教学课件设计与制作、幼儿体能训练等。
“我们一边学习专业理论知识，一边进行各方面职业能力的训练和考核，学校从12个方面对我们进行全面的培养，每学期都会有不同的考核内容。”初等教育学院学生郭万兰说。
因为不同的考核重点，郭万兰努力的方向也更加明确，她既有更多机会走进幼儿园了解、亲近孩子，还以“幼儿园玩教具研发”参加了大学生创新创业项目。
去年的学前教育教学展示会，涵盖“礼、画、跳、弹、唱，说、演、设、制、创”等十大板块，涉及舞蹈、声乐、美术、表演、礼仪、弹唱等教学领域15个场景的展示。这让原市实验幼儿园园长都艳茹久久难忘。
“展示会有技能训练、也有汇集，把所有人的眼球都吸引住了，我想只有培育出这样的老师才能让孩子幸福、让家长放心。”都艳茹说。
如今，经过在普惠园和高端园，公立园和民办园中广泛的实践检验，学院结合用人单位和毕业生信息，进一步完善、提升学前教育专业教师职业能力课程体系。
“在与孩子亲密接触的过程中，懂得了‘童心亲和’的特殊含义。”学前教育专业学生禚月深有感触地说。
为了让幼师能够真正的受到幼儿及家长的欢迎，成为幼儿的游戏玩伴，师大初等教育学院通过课外实践环节培养其童心亲和的专业特长。
“学前教育专业为我们设计了大量的课外实践环节以培养童心亲和的职业专长。”禚月说，实践让她和同学们受益颇多。