思考当代中国大学生身处国家发展重要战略机遇期,既面临着难得人生机遇,也面临着艰巨人生挑战,在人生实践中会遇到各种各样矛盾和困难,需要端正人生态度.
思考于娟生病前人生态度和面对死亡,她态度是什么
通过一段视频,让学生谈谈观后感,以及对启示.
思考在现实生活中人
有活得快乐有味,有活得无聊乏味,有活得痛苦不堪,为什么(这不仅和人生观,人生目有关,也和人生态度密切相关
阅读教材,了解相关知识含义,并在课本上做出相应标记.
通过实例,正反两面对比,引导学生感悟确立正确人生态度重要性,激励学生努力一个进去乐观人.
通过事例引发学生思考,解决本框难点应该确立怎样人生态度.
学生是学习主体,这节课内容很容易激发起学生学习性,所以在这里要发挥学生主体作用,让他们通过体验,认真思考,反思生活,由内而外认同,突破重点难点.
通过事例引发学生思考,解决本框重点为什么要确立进取人生态度.
三,回归生活,情感升华党十八大报告指出广大青年要响应党号召,树立正确世界观,人生观,价值观,永远热爱我们伟大祖国,永远热爱我们伟大人民,永远热爱我们伟大中华民族,在投身中国特色社会主义伟业中,让青春焕发出绚丽光彩.大学生,受到很大鼓舞,学习,宣传,贯彻,落实十八大精神我们一项光荣使命.通过前面学习,对于大学生努力践行十八大精神,不断提升业务水平,树立正确人生观,世界观,价值观,领悟人生真谛,创造有价值人生至关重要意义.
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