整体推进人才培养、师资队伍和内部治理机制等多项举措——
北交大探“试点学院”
交通大学经管学院自2012年开展“试点学院”综合以来，在人才培养、师资队伍、内部治理机制等方面进行整体，其效果日益受到师生的认可，也吸引了考生和家长的关注。
“小班授课，双语课程，与教授互动的机会，还有书院式的住宿。”在交通大学日前举行的自主招生面试考场外，一名考生向记者细数自己报考该校经济管理学院的原因时说，“最重要的是，听说这里是一块高校的‘试验田’。”
交通大学经管学院自2012年开展“试点学院”综合以来，在人才培养、师资队伍、内部治理机制等方面进行整体，其效果日益受到师生的认可，也吸引了考生和家长的关注。
“试点学院”究竟给这所百年老校带来了什么？近日，记者来到交通大学一探究竟。
人才培养模式——
选苗与育苗并重
“我是越学越有兴趣！”两年前，张元浩通过自主选拔，搭上了“试点学院”人才培养模式的头班车。
承担“试点学院”任务的交通大学经济管理学院，在本科阶段实行“通识教育基础上的宽口径专业教育”，按照国际一流商学院课程结构、培养方法及学分要求，推出了全新培养方案。
上课不分专业、宿舍变成书院、大课变成小班、“”变成与中外学者的交流对话……这些变化，让张元浩对大学生活充满新鲜和期待。
拔尖创新人才培养，是赋予“试点学院”的核心。如何让真正优秀的学生脱颖而出？这是摆在者面前的首要问题。
和以往不同，这次从源头开始。交通大学经管学院院长张秋生介绍说，学院开展国家统一考试基础上的多元选拔录取招生试点，建立经济和管理方面人才选拔综合评价体系，选拔综合实力突出、具有经管类专业培养潜质的学生。
选好才的目的是育好才。学院结合学科专业特点，通过教学方法、推动协同育人、实行国际化培养等途径，积极推进人才培养模式的创新。
在北交大校园里，记者看到，经管学院学生集中的2号学生公寓增加了阅览区、学生讨论室、讨论区。张秋生说，他们正在探索“新书院”培养模式，以相对集中的宿舍、教室、实验室、图书馆和网络资源等建设为载体，以团队式学习和管理为组织构架，以本硕博一体化培养为基础，将思政教育、德育和专业教育融为一体，实施全程德育、学业双导师制。
让张元浩印象最深的是大一就有的双语课经济学原理，教师王雅璨和美国一所大学建立联系，将外教请到课堂上。“提前接触国外经济学前沿，而且美国教师和学生交流特别多，就像在电脑上看到的国外大学公开课一样。”