【年月日，】今日，由“基于学科内容的英语教育研究与实践”国家“十二五”课题研究组和瑞思学科英语联合主办、中国教育学会外语教学专业委员会参与指导的“学科英语年度教育峰会”—国家“十二五”规划课题《基于学科内容的英语教学研究与实践》结题会暨《学科英语教育的与实践》新书发布会在盛大召开。众多官员、教育行业专家及代表出席了此次峰会。会上教育界同仁还针对“转变教育构建学科英语新模式”和“教育的多元化发展与实践探索”两个话题展开了探讨。
当今培养具有全球化视野、跨文化交流能力和创新能力的人才是中国教育界的重要任务。然而，在相当长的一段时间里，我国英语教育的成效差强人意。中国学生在英语学习上投入了较长的时间，但在语言、知识、思维、能力等多个方面尚无法与世界水平接轨。国外的教育实践虽有借鉴之处，但是由于中国的语言和教育与国外有较大差异，无法把国外优秀的教育、方法直接生搬到国内的教育实践领域。国内英语教学，无论是理论基础还是实操经验，都存在不少空白。为了解决这一问题，我国有必要针对中国学生，特别是处在英语学习起始阶段的低龄儿童，进行深入的研究，寻求解决之道。因此，国家“十二五”课题《基于学科内容的英语教学研究与实践》于年月日正式开题。
该课题历时两年的研究，包括个省、个市、个瑞思学科英语校区及所重点公立学校，逾名教研人员组成的课题组工作人员的协作和努力，收获了三大——《学科英语教育的与实践》（专著）、基于学科内容的英语教学研究与实践调研报告、基于学科内容的英语教学研究与实践论文集。这三项科研，不仅可以丰富学科英语教学的理论基础，还补充了学科英语研究领域中的实践研究，有助于提高学科英语教学的社会影响力及认可度。